NTA UGC NET PAPER 1 Syllabus 2019 in Hindi

Syllabus in Hindi of NTA UGC NET Paper 1 for June 2019 : They are expected to possess and exhibit cognitive abilities. Cognitive abilities include comprehension, analysis, evaluation, understanding the structure of arguments and deductive and inductive reasoning. The candidates are also expected to have a general awareness and knowledge of sources of information. They should be aware of the interaction between people, environment and natural resources and their impact on the quality of life.
UGC NET PAPER 1 Syllabus in Hindi :-
यूनिट- I शिक्षण योग्यता:
1. शिक्षण: संकल्पना, उद्देश्य, शिक्षण के स्तर (स्मृति, समझ और चिंतनशील), विशेषताएँ और बुनियादी आवश्यकताएँ।
2. शिक्षार्थियों की विशेषताएं: किशोरों और वयस्क शिक्षार्थियों के लक्षण (शैक्षणिक, सामाजिक, भावनात्मक और संज्ञानात्मक), व्यक्तिगत अंतर।
3. शिक्षण से संबंधित कारकों को प्रभावित करने वाले: शिक्षक, शिक्षार्थी, सहायता सामग्री, अनुदेशात्मक सुविधाएं, सीखने का वातावरण और संस्थान।
4. उच्च शिक्षा के संस्थानों में शिक्षण के तरीके: शिक्षक केंद्रित बनाम शिक्षार्थी केंद्रित तरीके; ऑफ-लाइन बनाम ऑन-लाइन विधियाँ (स्वयंवर, स्वयंप्रभा, एमओओसी आदि)।
5. शिक्षण समर्थन प्रणाली: पारंपरिक, आधुनिक और आईसीटी आधारित।
6. मूल्यांकन प्रणाली: मूल्यांकन के तत्व और प्रकार, उच्च शिक्षा में विकल्प आधारित क्रेडिट प्रणाली में मूल्यांकन, कंप्यूटर आधारित परीक्षण, मूल्यांकन प्रणालियों में नवाचार।
यूनिट -2 अनुसंधान योग्यता:
1. अनुसंधान: अर्थ, प्रकार और लक्षण, प्रत्यक्षवाद और अनुसंधान के बाद सकारात्मक दृष्टिकोण।
2. अनुसंधान के तरीके: प्रायोगिक, वर्णनात्मक, ऐतिहासिक, गुणात्मक और मात्रात्मक तरीके।
3. अनुसंधान के चरण।
4. थीसिस और अनुच्छेद लेखन: संदर्भित करने का प्रारूप और शैली।
5. शोध में आईसीटी का अनुप्रयोग।
6. अनुसंधान नैतिकता।
यूनिट -3 समझ:
1. पाठ का एक मार्ग दिया जाना चाहिए। उत्तीर्ण होने के लिए पूछे जाने वाले प्रश्न।
यूनिट -4 संचार:
1. संचार: अर्थ, प्रकार और संचार की विशेषताएं।
2. प्रभावी संचार: मौखिक और गैर-मौखिक, अंतर-सांस्कृतिक और समूह संचार, कक्षा संचार।
3. प्रभावी संचार के लिए बाधाएं।
4. मास-मीडिया और सोसाइटी।
यूनिट -5 गणितीय तर्क और योग्यता:
1. तर्क के प्रकार।
2. संख्या श्रृंखला, पत्र श्रृंखला, कोड और संबंध।
3. गणितीय योग्यता (अंश, समय और दूरी, अनुपात, अनुपात और प्रतिशत, लाभ और हानि, ब्याज और छूट, लाभ आदि)।
इकाई -6 तार्किक तर्क:
1. तर्कों की संरचना को समझना: तर्क रूपों, श्रेणीगत प्रस्तावों की संरचना, मूड और चित्रा, औपचारिक और अनौपचारिक पतन, भाषा का उपयोग, शब्दों और शब्दों की व्याख्या, विरोध का शास्त्रीय वर्ग।
2. कटौती और आगमनात्मक और प्रेरक तर्क का मूल्यांकन।
3. उपमा।
4. वेन आरेख: तर्कों की वैधता स्थापित करने के लिए सरल और कई उपयोग।
5. भारतीय तर्क: ज्ञान के साधन।
६.प्रमान: प्रतीक्ष (अनुभूति), अनुमां (अंतर्ज्ञान), उपमान (तुलना), शबदा (मौखिक गवाही), अर्थपट्टी (निहितार्थ) और अनुपालब्धि (अप्रतिष्ठित)।
7. अन्नमना की संरचना और प्रकार (अनुमान), व्यप्टि (अपरिवर्तनीय संबंध), हेतवभास (अनुमान की गिरावट)।
यूनिट -7 डाटा इंटरप्रिटेशन:
1. डेटा के स्रोत, अधिग्रहण और वर्गीकरण।
2. मात्रात्मक और गुणात्मक डेटा।
3. ग्राफिकल प्रतिनिधित्व (बार-चार्ट, हिस्टोग्राम, पाई-चार्ट, टेबल-चार्ट और लाइन-चार्ट) और डेटा की मैपिंग।
4. डेटा इंटरप्रिटेशन।
5. डेटा और शासन।
यूनिट- 8 सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी):
1. आईसीटी: सामान्य संक्षिप्त और शब्दावली।
2. इंटरनेट, इंट्रानेट, ई-मेल, ऑडियो और वीडियो-कॉन्फ्रेंसिंग की मूल बातें।
3. उच्च शिक्षा में डिजिटल पहल।
4. आईसीटी और शासन।
यूनिट- 9 लोग, विकास और पर्यावरण:
1. विकास और पर्यावरण: सहस्त्राब्दि विकास और सतत विकास लक्ष्य।
2. मानव और पर्यावरण सहभागिता: मानवजनित गतिविधियाँ और पर्यावरण पर उनके प्रभाव।
3. पर्यावरण के मुद्दे: स्थानीय, क्षेत्रीय और वैश्विक; वायु प्रदूषण, जल प्रदूषण, मृदा प्रदूषण, शोर प्रदूषण, अपशिष्ट (ठोस, तरल, बायोमेडिकल, खतरनाक, इलेक्ट्रॉनिक), जलवायु परिवर्तन और इसके सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक आयाम।
मानव स्वास्थ्य पर प्रदूषकों के प्रभाव।
4. प्राकृतिक और ऊर्जा संसाधन: सौर, पवन, मिट्टी, जल, भूतापीय, बायोमास, परमाणु और वन।
5. प्राकृतिक खतरे और आपदाएँ: शमन की रणनीतियाँ।
6. पर्यावरण संरक्षण अधिनियम (1986), जलवायु परिवर्तन पर राष्ट्रीय कार्य योजना, अंतर्राष्ट्रीय समझौते / प्रयास-मोंट्रियल
7. प्रोटोकॉल, रियो शिखर सम्मेलन, जैव विविधता पर कन्वेंशन, क्योटो प्रोटोकॉल, पेरिस समझौता, अंतर्राष्ट्रीय सौर गठबंधन।
यूनिट- 10 उच्च शिक्षा प्रणाली:
1. प्राचीन भारत में उच्च शिक्षा और शिक्षा के संस्थान।
2. पोस्ट इंडिपेंडेंस इंडिया में उच्च शिक्षा और अनुसंधान का विकास।
3. भारत में ओरिएंटल, पारंपरिक और गैर-पारंपरिक शिक्षा कार्यक्रम।
4. व्यावसायिक, तकनीकी और कौशल आधारित शिक्षा।
5. मूल्य शिक्षा और पर्यावरण शिक्षा।
6. नीतियां, शासन और प्रशासन।
 
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