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Question for Assam Graduate Teacher - Quiz / Questions / MCQ in Hindi

Last Update on : October 10, 2026

Duration: 120 · Questions: 140 · Max Marks: 140

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Latest Assam Graduate Teacher Exam Question (Objective Questions), MCQ in Hindi

Subjects : Pedagogy, About Assam and its People, General Studies and Current Affairs, Pedagogy and General English

Question Bank DSE Assam Graduate Teacher Exam - Hindi

Pedagogy

प्रश्न 1 :
निम्नांकित को उनकी उत्पत्ति एवं विकास के सही क्रम में व्यवस्थित करें : 
तकनीकी, दर्शनशास्त्र, विज्ञान, शिक्षा 
  1. A. विज्ञान, तकनीकी, दर्शनशास्त्र, शिक्षा 
  2. B. तकनीकी, विज्ञान, दर्शनशास्त्र, शिक्षा 
  3. C. दर्शनशास्त्र, शिक्षा, विज्ञान, तकनीकी 
  4. D. शिक्षा, तकनीकी, विज्ञान, दर्शनशास्त्र         
प्रश्न 2 :
सूची - 1 को सूची - 2 से सुमेलित कीजिए तथा उपयुक्त कोड (कूट) चुनिए : 
सूची - 1                                     सूची - 2 
(महत्व का बिन्दु)                     (दर्शन का सम्प्रदाय) 
(A) दिव्य मूल्यों के लिए शिक्षा     (i) आदर्शवाद 
(B) प्रजातन्त्र के लिए शिक्षा         (ii) यथार्थवाद 
(C) जन उत्पादन पर बल           (iii)  प्रकृतिवाद 
(D) वैज्ञानिक विधि                   (iv)  प्रयोजनवाद 
                                              (v) अस्तित्ववाद 
                                              (vi)  मार्क्सवादी 
कौन - सा क्रम सही है?  
  1. A. (A)      (B)     (C)    (D) 
    (i)        (vi)    (ii)     (iv)  
  2. B. (iii)      (iv)     (ii)     (i)  
  3. C. (v)      (iv)     (vi)     (iii) 
  4. D. (i)       (iv)     (vi)     (ii)     
प्रश्न 3 :
शिक्षा के दर्शन का कौन - सा संप्रदाय डार्विन के विकासवाद के सिद्धांत से निकटता जताएगा ?  
  1. A. अस्तित्ववाद    
  2. B. प्रकृतिवाद 
  3. C. आदर्शवाद   
  4. D. प्रयोजनवाद 
प्रश्न 4 :
निम्नांकित सिद्धांतों का कौन - सा मेल अस्तित्ववादी स्थिति का सबसे अच्छी तरह से वर्णन करेगा ? 
(1) मानव मन एक खाली स्लेट है। 
(2) प्रत्येक बालक में अनन्त क्षमतांए हैं। 
(3) स्व अधिगम ही सर्वाधिक प्रभावशाली अधिगम उपागम हैं। 
(4) स्वतंत्रता की परिणति जिम्मेदारी वहन करने में होनी चाहिए। 
  1. A. (1), (3) एवं (4)   
  2. B. (1), (2) एवं (3)
  3. C. (1), (2) एवं (4)  
  4. D. (2), (3) एवं (4)     
प्रश्न 5 :
सांख्य दर्शन के संवर्गों के संदर्भ में, सूची - 1 में दिए गए पदों को सूची - 2 में दिए गए पदों से सुमेलित कीजिए तथा सही कोड (कूट) को चुनिए : 
सूची - 1                           सूची - 2 
(रुप)                             (तत्त्वमीमांसक घटक) 
(A) प्रकृति एवं विकृति दोनों       (i)  प्रकृति 
(B) मात्र प्रकृति                         (ii)  महत् 
(C) मात्र विकृति                      (iii) ज्ञानेन्द्रिय 
(D) न प्रकृति न विकृति             (iv)  सूक्ष्म तन्मात्राएं 
                                               (v) मन 
                                            (vi)  पुरुष 
कौन - सा क्रम सही है?  
  1. A. (A)            (B)        (C)            (D) 
    (vi)            (v)     (iii)  एवं (iv)     (i)  
  2. B. (ii) एवं        (iv)   (vi)    (iii)         (v)  
  3. C. (ii) एवं        (iv)  (i)  (iii) एवं (v)    (vi) 
  4. D. (vi)             (v)   (iii)                   (vi)     
प्रश्न 6 :
जैन दर्शन प्रामाणिक ज्ञान की प्राप्ति हेतु अधोलिखित ज्ञान मीमांसात्मक सिद्धांत का प्रतिपादन करता है : 
  1. A. अनेकान्तवाद     
  2. B. स्यादवाद 
  3. C. नय 
  4. D. मति ज्ञान
प्रश्न 7 :
वेदान्त दर्शन के संदर्भ में माया की अवधारणा किसका प्रतिनिधित्व करती है? 
  1. A. परा यथार्थ
  2. B. अनुस्यूत यथार्थ 
  3. C. अंतर्निहित यथार्थ
  4. D. पारमार्थिक की अस्थायी शक्ति 
प्रश्न 8 :
सूची - 1 को सूची - 2 से सुमेलित कीजिए तथा उपयुक्त कोड (कूट) चुनिए : 
सूची - 1            सूची - 2
(चिन्तक )             (कार्य)
(A) गांधी                (i) गीता प्रवचन 
(B) टैगोर               (ii) व्यावहारिक वेदान्त 
(C) अरबिन्द         (iii)  गीता - रहस्य 
(D) विवेकानन्द       (iv) सावित्री 
                      (v) सत्य के प्रयोग 
                      (vi)  यूनिवर्सल मैंन 
कौन - सा क्रम सही है? 
  1. A. (A)      (B)       (C)     (D) 
    (v)       (vi)      (iii)     (ii)  
  2. B. (vi)      (iv)      (iii)     (i) 
  3. C. (i)        (ii)       (iv)     (vi) 
  4. D. (v)       (vi)     (iv)       (ii)     
प्रश्न 9 :
गांधी जी अनुसार बुनियादी शिक्षा के द्वारा निम्न में से कौन से उद्देश्य प्राप्त किए जा सकते हैं? 
(1) राम राज्य            (2) स्वतंत्रता एवं स्वायत्तता 
(3) प्राकृतिक न्याय     (4) सर्वोदय 
(5) समानता              (6) प्रजातन्त्र 
  1. A. (1), (2), (3) एवं (4) 
  2. B. (2), (3), (4) एवं (5)
  3. C. (1), (3), (4) एवं (5)  
  4. D. (2), (3), (4) एवं (6)  
प्रश्न 10 :
अभिकथन (A) : तार्किक भाववाद के अनुसार, उन्हीं शब्दों और वाक्यों का प्रयोग करो, जिन्हें इन्द्रियात्मक रुप से सत्यापित किया जा सके। 
कारण (R)  : क्योंकि सत्य को केवल इन्द्रियात्मक साधनों द्वारा ही सत्यापित किया जा सकता है. निम्न में से कौन - सा विकल्प सही है? 
  1. A. (A) और (R) दोनों सत्य है तथा (R) सही कारण है।   
  2. B. (A) और (R) दोनों सत्य है, परन्तु (R) सही कारण नहीं  है। 
  3. C. (A) और (R) दोनों सत्य नहीं है। 
  4. D. (A) सत्य है , परन्तु (R) सत्य नहीं है। 
प्रश्न 11 :
भारतीय संविधान में निम्न में से किस अनुच्छेद के अनुसार 6- 14 वर्ष के बालकों की शिक्षा एक मौलिक अधिकार है ?  
  1. A. अनुच्छेद 21 (A) 
  2. B.  अनुच्छेद 45
  3. C. अनुच्छेद 51(A)  
  4. D. अनुच्छेद 42              
प्रश्न 12 :
निम्न में से कौन - सा व्यवहार सामाजिक बहिष्करण की ओर ले जाता  है ? 
  1. A. अनु. जाति एवं अनु. जनजातियों के बच्चों हेतु सीटों का आरक्षण 
  2. B. दृष्टिबाधितों के लिए विशेष विद्यालय 
  3. C. मध्याह्न भोजन का प्रावधान 
  4. D. प्रत्येक स्कूल में कम से कम एक महिला शिक्षक की नियुक्ति
प्रश्न 13 :
अध्यापकों की ऊध्र्वगामी सामाजिक गतिशीलता अपेक्षाकृत किस पर कम निर्भर है ?  
  1. A. शैक्षिक योग्यता    
  2. B. राजनीतिक प्रभाव 
  3. C. आकांक्षा स्तर   
  4. D. जातिगत संबद्धता   
प्रश्न 14 :
शहरी क्षेत्रों में निजी विद्यालयों का आगमन निम्नांकित में से किसे सहयोग करता है ? 
(1) शैक्षिक संस्थाओं के मध्य अधिक्रमता 
(2) शैक्षिक अवसर की समानता 
(3) प्रतिष्ठासूचक स्तर समूहों की अधिक्रमता 
(4) चयनात्मक का पक्ष विकसित करना                   
निम्नांकित विकल्पों में से सही उत्तरों के समुच्चय का चयन कीजिए : 
  1. A. (1), (2), (3) एवं (4) 
  2. B. (1), (2) एवं (3)
  3. C. (2), (3) एवं (4)   
  4. D. (1), (3) एवं (4)    
प्रश्न 15 :
"शैक्षिक अवसर की समानता" पद का निहितार्थ है : 
(1) सभी भिन्नताओं के बावजूद शैक्षिक उन्नयन हेतु समान अवसर प्रदान करना। 
(2) किसी निश्चित स्तर तक सभी बालकों को राज्य द्वारा समुचित शैक्षिक सुविधाएं देना ।
(3) कमजोर आर्थिक स्थितियों के कारण कोई भी बालक शैक्षिक रुप से असेवित न रहे। 
(4) सभी भिन्नताओं के बावजूद सभी बालकों को एकसमान शैक्षिक अवसर देना ।
निम्नांकित विकल्पों में से सही उत्तरों के समुच्चय का चयन कीजिए : 
  1. A. (1), (2) एवं (4)  
  2. B. (1), (2), (3) एवं (4)
  3. C. (1), (2) एवं (3)  
  4. D. (1), (3) एवं (4)  
प्रश्न 16 :
एक "राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली" से अर्थ है : 
(1) सभी बालकों हेतु एकसमान शिक्षा प्रणाली ।
(2) एक निश्चित स्तर तक शिक्षा नि: शुल्क हो ।
(3) किसी विशिष्ट स्तर तक शिक्षा सर्वसुलभ हो ।
(4) औपचारिक शिक्षा प्राप्त करने हेतु सभी बालकों को समान अवसर प्राप्त होने चाहिए। निम्नांकित विकल्पों में से सही उत्तरों के समुच्चय का चयन कीजिए : 
  1. A. (1), (3) एवं (4)  
  2. B. (2), (3) एवं (4)
  3. C. (1), (2), (3) एवं (4) 
  4. D. (1), (2) एवं (3)   
प्रश्न 17 :
सामाजिक परिवर्तन के संदर्भ में शिक्षा की भूमिका है : 
(1) महत्वपूर्ण सांस्कृतिक विरासत का संरक्षण 
(2) नई पीढ़ी  संरक्षित संस्कृति का संप्रेषण 
(3) सांस्कृतिक विरासत का नए से स्थानन 
(4) संस्कृति में नए ज्ञान का प्रसारण 
निम्नांकित विकल्पों में से सही उत्तरों के समुच्चय का चयन कीजिए : 
  1. A. (1), (2) एवं (4) 
  2. B. (1), (2) एवं (3)
  3. C. (2), (3) एवं (4) 
  4. D. (1), (2), (3) एवं (4)  
प्रश्न 18 :
निम्नांकित में से कौन - सी संस्कृति की विशेषता नहीं है? 
  1. A. संस्कृति सामाजिक उत्तराधिकार है।  
  2. B. संस्कृति संचयमान है। 
  3. C. संस्कृति सतत् परिवर्तनशील है। 
  4. D. संस्कृति जैविक उत्तराधिकार है।             
प्रश्न 19 :
निम्नांकित कथनों में से कौन से कथन का यह अर्थ नहीं है कि शिक्षा सांस्कृतिक विस्तारण का एक उपकरण है ? 
  1. A. संस्कृति को औपचारिक और अनौपचारिक रुप से संरक्षित करता है। 
  2. B. युवा पीढ़ी को सांस्कृतिक कसौटियों, मूल्यों एवं विचारों का संप्रेषण करता है। 
  3. C. युवा पीढ़ी को सांस्कृतिक कसौटियों, मूल्यों तथा विचारों का उपदेश देता है।  
  4. D. संस्कृति की व्याख्या करता है तथा सामाजिक विरासत को बढ़ावा देता है।           
प्रश्न 20 :
निम्नांकित में से कौन प्रत्येक सामाजिक प्रणाली की एक मूलभूत आवश्यकता नहीं है? 
  1. A. प्रजातन्त्र 
  2. B. अनुकूलन 
  3. C. एकीकरण  
  4. D. लक्ष्य संप्राप्ति
प्रश्न 21 :
अपनी अन्तर्वस्तु एवं प्रक्रिया को संगठित करने की दृष्टि से शिक्षा मनोविज्ञान सहायता लेता है : 
  1. A. शिक्षण एवं अधिगम से सम्बन्धित वैज्ञानिक जानकारी का  
  2. B. समाज के दार्शनिक परिप्रेक्ष्य का 
  3. C. विद्यालयों की समाज - शास्त्रींय समस्याओं का 
  4. D. विद्यालयों के सामाजिक - राजनीतिक संदर्भों का 
प्रश्न 22 :
निम्नांकित दो समुच्चयों का मिलान इस रुप में कीजिए कि वे वृद्धि एवं विकास के मनोविज्ञान की दृष्टि से सार्थक प्रतीत हों। दिए गए कूट में से समुचित उत्तर का चयन कीजिए : 
समुच्चय - 1                         समुच्चय - 2 
(विकास एक दृष्टिकोण)         (लक्षण) 
(A) भाषा विकास              (I)  बालक चल सकता है। 
(B) संज्ञानात्मक विकास  (ii)  अभिभावक बच्चे की शौच सम्बन्धी आदतों पर दृष्टि रखते हैं। 
(C) संवेगात्मक विकास  (iii)  बच्चा अपने संगी - साथियों के साथ वार्तालाप कर लेता है। 
(D) शारीरिक विकास      (iv)  बालक प्रश्न पूछने लग जाता है। 
                                 (v)  बालक शर्माने लग जाता है। 
                                (vi) बालक अन्य बच्चों पर आक्रामक हो जाता है। 
कूट :  
  1. A. A           B        C      D
    (v)        (iv)      (ii)    (vi)  
  2. B. (iii)       (iv)      (v)     (I) 
  3. C. (i)        (iii)      (iv)     (v) 
  4. D. (ii)        (i)      (vi)      (iii)    
प्रश्न 23 :
कक्षा में शिक्षण - अधिगम अन्तर्कियाओं को सुधारने हेतु, निम्नांकित में से कौन - सी रणनीति उत्तर किशोरावस्था के विकास से सम्बन्धित है ? 
  1. A. क्रिया आधारित प्रस्तुति  
  2. B. कक्षा में अनुकरणात्मक कार्य 
  3. C. विचारों के मुक्त आदान - प्रदान के साथ आदर्शीकरण 
  4. D. दत्त वाचन एवं लेखन 
प्रश्न 24 :
पवलोवियन अनुबन्धन के प्रतिमान में शुरू में किसे निराश्रित चर के रुप में प्रयोग किया गया ? 
  1. A. अनुक्रिया - आयाम         
  2. B. अनुक्रिया - अव्यक्ताकाल 
  3. C. अनुबन्धित एवं अनानुबन्धित उद्दीपकों की युग्मित प्रस्तुति की संख्या 
  4. D. अनुबन्धित उद्दीपक की प्रस्तुति मात्र 
प्रश्न 25 :
क्रिया - प्रसूत अनुबन्धन की पद्धति में दो समुच्चयों का मिलान प्रबलन की प्रकृति , संकेत तथा अनुक्रिया - स्वरूप के आधार पर करते हुए नीचे दिए गए कूट में से उपयुक्त कूट का चयन कीजिए : 
समुच्चय - 1                     समुच्चय - 2
(A) पुरस्कार प्रशिक्षण  (i) संकेत की अनुपस्थिति में सकारात्मक प्रबलन की प्राप्ति , अनुक्रिया उत्पन्न होने पर ।
(B) पलायन प्रशिक्षण (ii) संकेत की उपस्थिति में नकारात्मक प्रबलन की प्राप्ति, अवरुद्ध होने पर 
(C) विभेदीकरण प्रशिक्षण   (iii) संकेत की उपस्थिति में नकारात्मक प्रबलन की प्राप्ति, अनुक्रिया उत्पन्न होने पर 
(D) सक्रिया - परिहार प्रशिक्षण   (iv) संकेत की उपस्थिति में नकारात्मक प्रबलन की प्राप्ति, अनुक्रिया उत्पन्न होने पर 
           (v)  संकेत की अनुपस्थिति में नकारात्मक प्रबलन की प्राप्ति, अनुक्रिया उत्पन्न होने पर 
कूट : 
  1. A. (A)        (B)       (C)       (D) 
    (i)          (v)       (iii)        (iv)  
  2. B. (v)        (i)         (ii)         (iii) 
  3. C. (i)         (iii)       (v)          (iv) 
  4. D. (iii)       (v)       (iv)          (ii)  
प्रश्न 26 :
गैने के अधिगम अधिक्रम के अन्तर्गत श्रृंखला अधिगम में अधोलिखित में से कौन - सा अधिगम प्रकार शामिल होगा ? 
  1. A. सम्प्रत्यय अधिगम 
  2. B. समस्या समाधान अधिगम 
  3. C. नियम - अधिगम    
  4. D. संकेत अधिगम
प्रश्न 27 :
अपने अधिगम के सिद्धांत को विकसित करने में टोलमैन ने समर्थन प्राप्त किया :
  1. A. प्रयत्न एवं मूल अधिगम के प्रयोग से  
  2. B. स्थान अधिगम के प्रयोग से 
  3. C. व्यूह अधिगम के प्रयोग से  
  4. D. उद्दीपक - अनुक्रिया अधिगम के प्रयोग से. 
प्रश्न 28 :
हल की अधिगम व्यवस्था में कौन - सा मध्यवर्ती चर है ? 
  1. A. प्रबलित अभ्यास की संस्था 
  2. B. विलोप के प्रति प्रावरोध 
  3. C. अनुक्रिया उत्तेजना विभव    
  4. D. अनुक्रिया आयाम
प्रश्न 29 :
अधिगम - अन्तरण सिद्धांत के विकास के आधार पर सही अनुक्रम है ? 
  1. A. अवयवों की समानता, शक्ति सिद्धांत, सामान्यीकरण का सिद्धांत, पक्षान्तरण सिद्धांत 
  2. B. शक्ति सिद्धांत, अवयवों की समानता का सिद्धांत, सामान्यीकरण का सिद्धांत, पक्षान्तरण सिद्धांत।
  3. C. पक्षान्तरण सिद्धांत, शक्ति सिद्धांत, अवयवों की समानता का सिद्धांत, सामान्यीकरण का सिद्धांत 
  4. D. सामान्यीकरण का सिद्धांत, पक्षान्तरण सिद्धांत, शक्ति सिद्धांत, अवयवों की समानता का सिद्धांत।  
प्रश्न 30 :
अभिकथन (A) : सभी प्रतिभाशाली बालक सृजनशील भी होते हैं। 
कारण (R) : सृजनशीलता प्रतिभासम्पन्नता से आवश्यक रुप में सम्बन्धित नहीं है। 
निम्नांकित में से कौन - सा विकल्प सही है : 
  1. A. (A) तथा (R) दोनों सत्य है, परन्तु (R), (A) का सही कारण नहीं है। 
  2. B. (A) तथा (R) दोनों सत्य है तथा (R), (A) का सही कारण है। 
  3. C. (A) तथा (R) दोनों असत्य है। 
  4. D. (R) सही है, परन्तु (A) का कारण नहीं होता।        
प्रश्न 31 :
निम्नांकित बालकों के किस संवर्ग के लिए "सामाजिक न्याय की अपेक्षा" महत्वपूर्ण बन जाती है? 
  1. A. प्रतिभाशाली बालक
  2. B. पिछड़े बालक 
  3. C. मन्दितमना बालक  
  4. D. सृजनशील बालक           
प्रश्न 32 :
व्यक्तिगत प्रभाविता संवर्धित करने हेतु, 'जौहरी खिड़की' के किस भाग को विस्तारित करना चाहिए? 
  1. A. बी' को कम करके पारदर्शिता लाना
  2. B. सी' को कम करके पारदर्शिता लाना 
  3. C. डी' को कम करके पारदर्शिता लाना
  4. D.  'बी, सी तथा डी तीनों को कम करके पारदर्शिता लाना  
प्रश्न 33 :
व्यक्तितत्व के विशेषक सिद्धांत के प्रबल समर्थक कौन है? 
  1. A. शेल्डन     
  2. B. क्रेटश्मर 
  3. C. युंग    
  4. D. आलपोर्ट   
प्रश्न 34 :
किसी छात्र/छात्रा को अध्ययन में लापरवाही हेतु शिक्षक द्वारा डांट पड़ती है। जब वह घर आता है तो वे अपने पालतू जानवर / खिलौने आदि के साथ दुर्व्यवहार करता है। इसे कहा जाएगा :    
  1. A. आक्रामकता 
  2. B. औचित्य स्थापन 
  3. C. अस्वीकृति   
  4. D. विस्थापन  
प्रश्न 35 :
निम्नांकित में से कौन - सा मानसिक स्वास्थ्य से घनिष्ठ रुप में जुड़ा होता है? 
  1. A. चिन्ता का अभाव 
  2. B. अपनी इच्छाओं को स्थगन में रखना 
  3. C. आवश्यकताओं की तुष्टि के संसाधन 
  4. D. आवश्यकताओं की संतुष्टि को स्थगन में रखने की योग्यता   
प्रश्न 36 :
 किसी अध्ययन में दो प्रकार के "विडियो - गेम्ज़" तथा उनका खेल - खेल में शिक्षा से सम्बन्ध देखने के क्रम में चार प्रकार के निष्कर्षों पर पहुंचा जा सकता है जिन्हें नीचे दर्शाता गया है। बताइए कि इनमें से कौन - सा निष्कर्ष रुप कथन द्वितीय प्रकार की त्रुटि के रुप में लिया जाता है :  
  1. A. यह निर्णय लेना कि दोनों प्रकार के "विडियो - गेम्ज़" खेल विधि से शिक्षण से सम्बन्धित नहीं है, ऐसा वास्तविकता रुप में नहीं है। 
  2. B. यह निर्णय लेना कि दो विधियों पर आधारित 'विडियो - गेम्ज़' खेल द्वारा शिक्षण विधि से सम्बन्धित हैं तथा ऐसा नहीं है। 
  3. C. यह निर्णय लेना कि दोनों प्रकार के 'विडियो - गेम्ज़' खेल विधि से शिक्षक से सम्बन्धित हैं तथा ऐसा है ।
  4. D. यह निर्णय लेना कि दोनों प्रकार के 'विडियो - गेम्ज़' खेल विधि द्वारा शिक्षण से सम्बन्धित नहीं है तथा ऐसा है।  
प्रश्न 37 :
पहले समुच्चय (Set - I)  में प्रदत्त मूल्यांकनपरक अध्ययन के लिए निष्कर्ष को दूसरे समुच्चय (Set - II) में दिए गए विवरण से मिलान कीजिए। उत्तर के लिए उपयुक्त कोड का प्रयोग कीजिए। 
समुच्चय - 1                          समुच्चय - 2 
(मूल्यांकनपरक अध्ययन            (विवरण) 
के लिए निष्कर्ष)                       
(A) सुकार्यता स्तर              (i) मूल्यांकन विधिक एवं नैतिक रुप में सम्पन्न होगा जिसमें प्रतिभाग करने वाले सभी के हित पर    ध्यान दिया जाएगा।      
(B) औचित्य स्तर        (ii) मूल्यांकन में जिस व्यवहार (रीति) का अध्ययन किया जा रहा है, उससे सम्बन्धित पर्याप्त सूचना दर्शायी एवं सम्प्रेषित की जानी चाहिए जो तकनीकी ढंग से हो ।
(C) उपयोगिता स्तर   (iii) यह सुनिश्चित करना कि मूल्यांकन व्यावहारिक एवं समयानुकूल सूचना उपलब्ध कराएगा। 
(D) परिशुद्धता स्तर  (iv)  मूल्यांकन यथार्थ पूर्ण , मितव्ययी एवं नीतिपूर्ण होगा। 
                                 (v)  मूल्यांकन को संदर्भ विश्लेषण एवं पद्धति पर आधारित किया जाएगा। 
                              ( vi)  मूल्यांकन को सम्प्रत्ययात्मक परिप्रेक्ष्य  तथा स्व - संयमन पर आधारित करना चाहिए।  
  1. A. (A)     (B)    (C)      (D)  
    (i)      (ii)      (iii)    (iv)  
  2. B. (iv)    (i)       (iii)     (ii)  
  3. C. (iv)     (ii)      (i)     (iii)  
  4. D. (ii)      (i)       (iii)     (iv)      
प्रश्न 38 :
प्रथम समुच्चय के पदों का दूसरे समुच्चय के पदों से मिलान कीजिए तथा उत्तर देने के लिए सही कूट (Code) का प्रयोग कीजिए :
समुच्चय - 1                                                          समुच्चय - 2 
(चर)                                                                   (मापन हेतु मापनी) 
(A) किसी शाब्दिक परीक्षण द्वारा प्राप्त बुद्धि के प्राप्तांक  (i) अनुपात मापनी
(B) संगीत परीक्षण में छात्रों की अनुस्थितियां                (ii) अन्तराल मापनी  
(C) जनजातीय परिवारों में बच्चों की संख्या                   (iii)  क्रमिक मापनी 
(D) कक्षा - गृह की लम्बाई एवं चौड़ाई                            (iv)  नामित मापनी 
कूट : 
  1. A. (A)      (B)    (C)       (D) 
    (ii)      (iii)     (iv)       (i)  
  2. B. (ii)      (iv)     (iii)       (i) 
  3. C. (i)       (ii)      (iii)      (iv) 
  4. D. (iv)     (iii)      (i)        (ii)  
प्रश्न 39 :
अनुमानपरक सांख्यिकी के अनुप्रयोग में निम्नांकित में से कौन - सी सूचना संगत मानी जाएगी  ? 
  1. A. शोध उपकरण के बारे में सूचना    
  2. B. शोध अभिकल्प के बारे में सूचना 
  3. C. समग्र (कुल अभीष्ट समूह) की प्रकृति 
  4. D. प्रयुक्त प्रतिचयन विधि 
प्रश्न 40 :
किसी शोध प्रदत्त से का मान परिगणित करने के लिए निम्नांकित में से कौन - सी अन्तिम संक्रिया अपेक्षित है ? 
  1. A. कुल वर्गो का सम्पूर्ण योग ज्ञात करना ।
  2. B. कुल वर्गों के सम्पूर्ण योग तथा मध्य कुल वर्गों का अनुपात ज्ञात करना। 
  3. C. मध्य कुल वर्गों एवं अन्त: कुल वर्गों का अनुपात ज्ञात करना। 
  4. D. अन्त: कुल वर्गों तथा कुल वर्गों का अनुपात ज्ञात करना।     
प्रश्न 41 :
किसी अध्ययन में एक शोधकर्ता दो ऐसे चरों के मध्य विशुद्ध सम्बन्ध का पता लगाना चाहता है जो उसके अध्ययन के प्रयोजन से संबद्ध है। वह एक चर के प्रभाव का निरसन करना चाहता है। सहसम्बन्ध ज्ञात करने,हेतु निम्नांकित में से किस विधि के प्रयोग हेतु परामर्श दिया जाना चाहिए ? 
  1. A. बहुल सम्बन्ध सूचक सहसम्बन्ध 
  2. B. बिन्दु द्विक्रमिक सहसम्बन्ध 
  3. C. 'कोई स्केअर' के माध्यम से परस्पर निर्भरता गुणक 
  4. D. आंशिक सहसम्बन्ध गुणक.    
प्रश्न 42 :
किसी शून्य परिकल्पना को अस्वीकार करने में शोधकर्ता किस प्रकार की त्रुटि की सम्भावना प्रत्याशित करेगा ? 
  1. A. प्रथम प्रकार की त्रुटि   
  2. B. द्वितीय प्रकार की त्रुटि 
  3. C. दोनों (प्रथम + द्वितीय) प्रकार की त्रुटियां  
  4. D. न प्रथम प्रकार की, न द्वितीय प्रकार के त्रुटियां 
प्रश्न 43 :
अधोलिखित में से किसे शैक्षिक अनुसंधान की सीमा नहीं कहा जाएगा ?  
  1. A. शोध समस्याओं की जटिलता 
  2. B. शोध प्रक्रिया विधि से संबद्ध कठिनाइयां 
  3. C. शिक्षा की आम प्रकृति 
  4. D. प्रयोज्यों की मानसिक असहजता  
प्रश्न 44 :
परा विश्लेषण के अन्तर्गत शोध साहित्य का सर्वेक्षण होता है : 
  1. A. पूर्व में कृत शोधों का आख्यात्मक विश्लेषण ।
  2. B. प्रत्येक अध्ययन में व्यवहार में लाना 
  3. C. शोधकर्ता से शोध - प्रक्रिया के अन्तर्गत 'कम' अथवा 'नही' के बराबर निर्णय ।
  4. D. पूर्व शोधों के परिणामों का औसत सांख्यिकीय रुपों में लेना ।      
प्रश्न 45 :
मध्यमान की मानक त्रुटि ज्ञात कीजिए जबकि मानक विचलन = 8.00 तथा समूह की संख्या सौ ( है। 
  1. A. 8.00  
  2. B. 0.80
  3. C. 0.08     
  4. D. 0.008 
प्रश्न 46 :
सूची - I के पदों की सूची - II में दिए गए पदों से मिलान कीजिए तथा अपना उत्तर देने के लिए सही कूट का प्रयोग कीजिए : 
सूची - I                               सूची - II 
(विश्वसनीयता के प्रकार)      (विधि) 
(A)  स्थिरता                  (i) परीक्षा एक बार देकर पदों के मध्य परस्पर सम्बन्ध देखना ।
(B) समतुल्यता              (ii) एक विशिष्ट अवधि में उन्हीं व्यक्तियों को भिन्न प्रकार की परीक्षाएं देना ।
(C) समतुल्यता एवं स्थिरता (iii) उसी परीक्षा को एक विशिष्ट अवधि में उन्हीं व्यक्तियों को देना ।
(D) आन्तरिक समरुपता   (iv) उन्हीं व्यक्तियों को लगभग उसी समय भिन्न प्रकार की परीक्षाएं देना। 
कूट  
  1. A. (A)       (B)      (C)      (D) 
    (iii)       (ii)     (iv)      (i)  
  2. B. (ii)       (iii)       (i)       (iv)
  3. C. (iii)      (iv)       (ii)       (i) 
  4. D. (iv)      (iii)       (i)      (iii)  
प्रश्न 47 :
शोध में नृ - जातीय भूमिका निम्नलिखित में से किसमें समाविष्ट नहीं होगी ? 
  1. A. खोज - बीन अथवा अन्वेषण - उन्मुख उपागम
  2. B. भिन्न परिस्थितियों एवं समग्र पर सामान्यीकरण की सम्भावना 
  3. C. कई व्यष्टि - अध्ययनों की प्रचुरतापूर्वक साक्ष्य 
  4. D. रचनात्मक विधि द्वारा मूल्यांकन शोध  
प्रश्न 48 :
शोध की समस्या के प्रतिपादन में जो प्राय: परिमाणात्मक प्रतिमान पर आधारित अध्ययन होते हैं, कतिपय तार्किक सोपानों को अनुक्रमित रुप में अनुपालित किया जाता है। नीचे दी गई सूची से एक उपयुक्त अनुक्रम को चुनिए : 
सोपान - सूची 
(1) विशिष्ट समस्या के बारे में निर्णय 
(2) शोध के अनुक्षेत्र का निर्धारण 
(3) शोध में निहित चरों की पहचान करना 
(4) समस्या के क्षेत्र का परिभाषीकरण एवं सीमांकन 
(5) समस्या की निजी एवं शैक्षिक दृष्टि से उपयुक्तता के आधार पर मूल्यांकन 
कूट : 
  1. A. (1), (2), (4), (3), (5)  
  2. B. (5), (3), (4), (2), (1)
  3. C. (2), (4), (5), (3), (1) 
  4. D. (2), (1), (3), (4), (5)
प्रश्न 49 :
किसी सांख्यिकी में प्रतिदर्श वितरण के प्रामाणिक विचलन को कहा जाता है : 
  1. A. प्रामाणिक चरता    
  2. B. प्रतिदर्श चरता 
  3. C. प्रतिदर्श त्रुटि 
  4. D. प्रामाणिक त्रुटि        
प्रश्न 50 :
क्रिया अनुसंधान के परिचालन में शोध साहित्य का सर्वेक्षण निम्नांकित में से किस उद्देश्य से किया जाता है? 
  1. A. शोध के अभिकल्प के वर्गीकरण हेतु 
  2. B. परिस्थिति की परिमाणात्मक एवं गुणात्मक प्रकृति सुनिश्चित करने हेतु 
  3. C. उपलब्ध साहित्य में प्रस्तावित अध्ययन की भूमिका जानने हेतु 
  4. D. प्रभावी विचारों एवं व्यवहारों की पहचान करने हेतु

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