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KVS LDE/LDCE Head Master Exam Tier 1 - Hindi

Duration: 150 · Questions: 60 · Max Marks: 60 · Language: 2

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Subject Knowledge Test (Head Master)

1
मीना अब शब्दों का प्रयोग करने लगी है तथा यह समझने लगी है कि शब्द वस्तुओं के प्रतीक हैं। अब तर्क करने लगी है, परन्तु प्रत्ययों का संरक्षण और क्रमबद्धता नहीं कर पाती। मीना, पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था पर है ?
  1. A. पूर्व संक्रियात्मक
  2. B. अमूर्त संक्रियात्मक
  3. C. संवेगी  - गामक
  4. D. मूर्त संक्रियात्मक
2
एक बालक में वृद्धि निम्नलिखित में से किस से संदर्भित है ?
  1. A. केवल व्यवहारात्मक परिवर्तन
  2. B. केवल ढांचागत परिवर्तन
  3. C. केवल शारीरिक परिवर्तन
  4. D. (B) और (C) दोनों
3
एक बालक में परिवर्तन जो कार्य या चरित्र में मात्रात्मक परिवर्तन लाते हैं ................ हैं
  1. A. शारीरिक
  2. B. भौतिक
  3. C. विकासात्मक
  4. D. सांस्कृतिक
4
कथन (a) : एक बच्चे की विकास की प्रगति को दसी उम्र के बच्चों के विकास की दर से तुलना करके सटीकता से मापा जा सकता है ।
तर्क (r) : विकास का स्वरूप व गति सभी बच्चों के लिए एक समान होता है तथा सभी सांस्कृतिक परिवेश में समान रहता है ।
सही विकल्प चुनें :
  1. A. (a) और (r) दोनों सही हैं और (r) सही व्याख्या करता है
  2. B. (a) की (a) और (r) दोनों सही हैं लेकिन (r)सही व्याख्या नहीं है
  3. C. (a) की । (a) सही है लेकिन (r) गलत है ।
  4. D. ​(a) और (r) दोनों गलत हैं ।
5
इनमें से किस शब्द का अर्थ विशिष्टतम जन्म के बाद है ?
  1. A. जन्मपूर्व
  2. B. जन्म पश्चात
  3. C. प्रसूतपूर्व
  4. D. नवजात
6
इनमें से कौन - सा विकास का सिद्धांत नहीं है ?
  1. A. विकास एकधारणीय और एक आयामी होता है ।
  2. B. विकास ऊपर से नीचे और केन्द्र से बाहर की ओर होता है ।
  3. C. विकास आनुवांशिकता और सम्पोषण से प्रभावित होता है ।
  4. D. विकास सामाजिक - सांस्कृतिक परिपेक्ष में होता है
7
एक बालक में प्रलाप कब दिखता है ?
  1. A. 3 माह
  2. B. 6 माह
  3. C. 9 माह
  4. D. 12 माह
8
निम्नलिखित में से विकास के बारे में कौन सा कथन सही नहीं है ?
  1. A. विकास आनुवंशिकता व पर्यावरण की अंतः क्रिया का उत्पाद है ।
  2. B. विकास का कुछ हद तक पूर्वानुमान लगाया जा सकता है ।
  3. C. विकास की दर एकसमान और सार्वभौमिक है ।
  4. D. विकास सामान्य से विशिष्ट की ओर होता है ।
9
ऊँचाई और आकार के सन्दर्भ में एक परिवर्तन योग्य है -
  1. A. वृद्धि
  2. B. परिपक्वता
  3. C. विकास परिपक्वता
  4. D. उपर्युक्त सभी
10
शीर्षगामी सिद्धांत विकास के किस क्षेत्र पर लागू होता है ।
  1. A. गामक विकास
  2. B. भाषा विकास
  3. C. संज्ञानात्मक विकास
  4. D. नैतिक विकास
11
_________ के बीच बालक समान आकृतियों जैसे वर्गोंए आयतों और समचतुर्भुज में सही - सही अंतर करने में सक्षम हो जाता है ।
  1. A. 6 - 7 वर्ष
  2. B. 7 - 8 वर्ष
  3. C. 8 - 9 वर्ष
  4. D. 9 - 10 वर्ष
12
बालक के सिर एवं मस्तिष्क का सर्वाधिक विकास किस अवस्था में होता है ।
  1. A. प्रौढ़ावस्था
  2. B. शैशवावस्था
  3. C. किशोरावस्था
  4. D. बाल्यावस्था
13
किस आयु में एक बालक एक भाषा विकसित करने उपयुक्त शब्दों और व्याकरण के सही सिद्धांतों को मिलाता है ? में सक्षम होता है, जो एक भाषा
  1. A. 2 वर्ष
  2. B. 4 वर्ष
  3. C. 6 वर्ष
  4. D. 8 वर्ष
14
'प्रारंभिक बाल्यावस्था' इस अवधि की ओर संकेत करती है ?
  1. A. 3 से 8 वर्ष तक
  2. B. 6 से 12 वर्ष तक
  3. C. जन्म से 5 वर्ष तक
  4. D. जन्म से 8 वर्ष तक
15
संख्या, लंबाई, द्रव्यमान और भार की संक्रमिता .............. की अवधि के दौरान होती है ।
  1. A. संवेदी - प्रेरण
  2. B. पूर्व - परिचालन
  3. C. ठोस परिचालन
  4. D. औपचारिक परिचालन
16
स्कूल प्रबंधन का प्राथमिक लक्ष्य क्या है?
  1. A. लाभ को अधिकतम करना
  2. B. प्रभावी शिक्षण और सीखने के वातावरण को सुनिश्चित करना
  3. C. कर्मचारियों का कार्यभार कम करना
  4. D. छात्र नामांकन में वृद्धि
17
स्कूल प्रबंधन का कौन सा सिद्धांत निर्णय लेने में सभी हितधारकों को शामिल करने पर जोर देता है?
  1. A. प्राधिकरण
  2. B. लोकतांत्रिक सिद्धांत
  3. C. केंद्रीकरण
  4. D. नौकरशाही
18
स्कूल प्रबंधन में क्रिटिकल पाथ विधि (CPM) का उपयोग मुख्यतः निम्नलिखित के लिए किया जाता है:
  1. A. पूर्वानुमानित गतिविधियों का निर्धारण
  2. B. शिक्षक भर्ती
  3. C. छात्र परामर्श
  4. D. वित्तीय लेखा परीक्षा
19
निम्नलिखित में से कौन सी एक अच्छी तरह से डिज़ाइन की गई स्कूल समय सारिणी की प्रमुख विशेषता है?
  1. A. निर्मम प्रवर्तन
  2. B. लचीलापन और विविधता
  3. C. सभी वर्गों में एकरूपता
  4. D. न्यूनतम शिक्षक इनपुट
20
स्कूलों में गुणवत्ता प्रबंधन (QUM) का लक्ष्य क्या सुधारना है?
  1. A. केवल शैक्षणिक प्रदर्शन
  2. B. छात्र और स्टाफ संतुष्टि सहित समग्र स्कूल प्रदर्शन
  3. C. केवल बुनियादी ढांचा
  4. D. केवल शिक्षकों का वेतन
21
किस प्रबंधन कार्य में लक्ष्य निर्धारित करना और उन्हें प्राप्त करने के तरीके परिभाषित करना शामिल है?
  1. A. आयोजन
  2. B. योजना
  3. C. नियंत्रण
  4. D. निर्देशन
22
केन्द्रीय विद्यालयों द्वारा उपयोग किया जाने वाला शाला दर्पण मुख्य रूप से एक उपकरण है:
  1. A. शिक्षक प्रशिक्षण
  2. B. स्कूल प्रबंधन और प्रशासनिक कार्य
  3. C. छात्र परामर्श
  4. D. पाठ्यक्रम विकास
23
निम्नलिखित में से कौन सा एक अच्छे समय सारिणी का सिद्धांत नहीं है?
  1. A. प्रयासों का समन्वय
  2. B. निर्दयी स्वामी
  3. C. आराम और मनोरंजन
  4. D. वांछनीय आदतों का विकास
24
गुणवत्ता प्रबंधन में स्कूल संस्कृति की क्या भूमिका है?
  1. A. इसका कोई प्रभाव नहीं है
  2. B. यह छात्र के प्रदर्शन पर क्यूएम के प्रभाव की मध्यस्थता करता है
  3. C. यह केवल शिक्षक के मनोबल को प्रभावित करता है
  4. D. यह केवल माता-पिता की भागीदारी को प्रभावित करता है
25
निम्नलिखित में से कौन स्कूल प्रबंधन में संसाधनों के कुशल उपयोग को सुनिश्चित करता है?
  1. A. वित्तीय लेखा परीक्षा
  2. B. रणनीतिक योजना
  3. C. शिक्षक प्रशिक्षण
  4. D. छात्र प्रतिक्रिया
26
विद्यालय के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए संसाधनों की व्यवस्था करने की प्रक्रिया को कहा जाता है:
  1. A. निर्देशन
  2. B. आयोजन
  3. C. नियंत्रण
  4. D. मूल्यांकन
27
कौन सी प्रबंधन पद्धति स्कूल स्टाफ के बीच सहयोग को बढ़ावा देती है?
  1. A. केंद्रीकृत निर्णय लेना
  2. B. विभागीय सहयोग
  3. C. सख्त पर्यवेक्षण
  4. D. व्यक्तिगत कार्य असाइनमेंट
28
प्रभावी स्कूल प्रबंधन की प्रमुख विशेषता क्या है?
  1. A. कठोर नीतियां
  2. B. निरंतर सुधार
  3. C. न्यूनतम हितधारक भागीदारी
  4. D. उच्च शिक्षक कारोबार
29
KVS द्वारा छात्र डेटा प्रबंधन और उपस्थिति ट्रैकिंग के लिए किस उपकरण का उपयोग किया जाता है?
  1. A. शाला सिद्धि
  2. B. शाला दर्पण
  3. C. निष्ठा
  4. D. व्यास
30
स्कूल प्रबंधन की अवधारणा में निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया शामिल है?
  1. A. केवल योजना बनाना और आयोजन करना
  2. B. योजना बनाना, आयोजन करना, निर्देशन करना और नियंत्रण करना
  3. C. केवल निर्देशन और नियंत्रण
  4. D. केवल मूल्यांकन और लेखा परीक्षा
31
स्कूल संगठन में लचीलेपन का सिद्धांत क्या अनुमति देता है?
  1. A. सभी कक्षाओं के लिए निश्चित कार्यक्रम
  2. B. बदलती जरूरतों और स्थितियों के प्रति अनुकूलन
  3. C. एक समान शिक्षण पद्धतियाँ
  4. D. नियमों का सख्ती से पालन
32
निम्नलिखित में से कौन सा स्कूलों में गुणवत्ता प्रबंधन का मुख्य सिद्धांत है?
  1. A. ग्राहक फोकस
  2. B. लाभ अधिकतमीकरण
  3. C. शिक्षक स्वायत्तता
  4. D. मानकीकृत परीक्षण
33
यह सुनिश्चित करने की प्रक्रिया कि विद्यालय की गतिविधियाँ लक्ष्यों के अनुरूप हों, कहलाती है:
  1. A. योजना
  2. B. नियंत्रण
  3. C. निर्देशन
  4. D. आयोजन
34
स्कूल सुधार योजना का उद्देश्य क्या है?
  1. A. शिक्षकों के वेतन में वृद्धि करना
  2. B. शैक्षिक परिणामों और स्कूल के प्रदर्शन को बढ़ाने के लिए
  3. C. छात्र नामांकन को कम करना
  4. D. माता-पिता की भागीदारी को सीमित करना
35
कौन सा प्रबंधन सिद्धांत टीमवर्क और एकता पर जोर देता है?
  1. A. कमान की श्रृंखला
  2. B. टीम भावना और एकता
  3. C. वित्तीय मुआवजा
  4. D. निष्पक्षता और समानता
36
भारत में राष्ट्रीय स्तर पर शैक्षिक नीतियों के निर्माण का दायित्व किसका है?
  1. A. केंद्रीय विद्यालय संगठन
  2. B. शिक्षा मंत्रालय
  3. C. राज्य शिक्षा बोर्ड
  4. D. स्कूल प्रिंसिपल
37
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NIP) 2020 में जोर दिया गया है:
  1. A. रटना सीखना
  2. B. समग्र और बहुविषयक शिक्षा
  3. C. एकल-भाषा अनुदेशन
  4. D. केवल प्रतियोगी परीक्षाएँ
38
निम्नलिखित में से कौन सा शैक्षिक नीति निर्माण का प्रमुख उद्देश्य है?
  1. A. शिक्षक प्रशिक्षण को कम करना
  2. B. शिक्षा तक समानता और पहुंच सुनिश्चित करना
  3. C. छात्रों की रचनात्मकता को सीमित करना
  4. D. प्रशासनिक कार्यभार में वृद्धि
39
KVS में शैक्षिक नीतियों के कार्यान्वयन की देखरेख निम्नलिखित द्वारा की जाती है:
  1. A. स्थानीय स्कूल समितियां
  2. B. KVS के आयुक्त
  3. C. राज्य सरकारें
  4. D. निजी सलाहकार
40
कौन सा अधिनियम विकलांग बच्चों के लिए विशेष शिक्षा सेवाएं सुनिश्चित करता है?
  1. A. शिक्षा का अधिकार अधिनियम
  2. B. विकलांग व्यक्ति शिक्षा अधिनियम
  3. C. परिवार शैक्षिक अधिकार और गोपनीयता अधिनियम
  4. D. कोई बच्चा पीछे न छूटे अधिनियम
41
शैक्षिक नीतियों के कार्यान्वयन में प्रमुख चुनौती क्या है?
  1. A. छात्रों की रुचि का अभाव
  2. B. हितधारकों द्वारा परिवर्तन का प्रतिरोध
  3. C. अत्यधिक वित्तपोषण
  4. D. अत्यधिक स्टाफिंग
42
भारत में शिक्षा का अधिकार अधिनियम (2009) में निम्नलिखित प्रावधान हैं:
  1. A. 6-14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए निःशुल्क और अनिवार्य शिक्षा
  2. B. सभी बच्चों के लिए वैकल्पिक स्कूली शिक्षा
  3. C. सभी के लिए सशुल्क शिक्षा
  4. D. केवल शहरी बच्चों के लिए शिक्षा
43
भारत में उच्च शिक्षा संस्थानों को अनुदान और मान्यता कौन सी संस्था प्रदान करती है?
  1. A. NCERT
  2. B. UGC
  3. C. QCI
  4. D. NIEPA
44
शैक्षिक नीतियों को निम्नलिखित के अनुरूप होना चाहिए:
  1. A. केवल स्थानीय परंपराएँ
  2. B. राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय शैक्षिक मानक
  3. C. शिक्षक प्राथमिकताएं
  4. D. माता-पिता की मांग
45
शिक्षा नीति में NIEPA की क्या भूमिका है?
  1. A. शिक्षक भर्ती
  2. B. शैक्षिक योजना और प्रशासन में अनुसंधान और प्रशिक्षण
  3. C. पाठ्यक्रम विकास
  4. D. छात्र मूल्यांकन
46
निम्नलिखित में से कौन सी प्रभावी नीति कार्यान्वयन की विशेषता है?
  1. A. संचार की कमी
  2. B. हितधारक सहयोग
  3. C. फीडबैक की अनदेखी करना
  4. D. कठोर प्रवर्तन
47
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF) 2005 निम्नलिखित पर केंद्रित है:
  1. A. परीक्षा-केंद्रित शिक्षा
  2. B. बाल-केंद्रित शिक्षा
  3. C. शिक्षक-प्रधान कक्षाएँ
  4. D. मानकीकृत परीक्षण
48
शैक्षिक नीतियों के लिए वित्तीय आवंटन को प्रभावित करने वाला प्रमुख कारक क्या है?
  1. A. संवैधानिक प्रावधान
  2. B. शिक्षक प्राथमिकताएं
  3. C. छात्र शौक
  4. D. माता-पिता की आय
49
कौन सी नीति बच्चों के शिक्षा रिकॉर्ड तक माता-पिता की पहुंच सुनिश्चित करती है?
  1. A. शिक्षा का अधिकार अधिनियम
  2. B. परिवार शैक्षिक अधिकार और गोपनीयता अधिनियम
  3. C. विकलांग व्यक्ति शिक्षा अधिनियम
  4. D. राष्ट्रीय शिक्षा नीति
50
नीति निर्माण की प्रक्रिया में निम्नलिखित शामिल हैं:
  1. A. केवल सरकारी अधिकारी
  2. B. हितधारकों के साथ परामर्श
  3. C. अनुसंधान की अनदेखी करना
  4. D. एकल-व्यक्ति निर्णय-प्रक्रिया
51
KVS में ICT@स्कूल्स योजना का मूल्यांकन कौन सा संगठन करता है?
  1. A. NCERT
  2. B. CBSE
  3. C. KVS
  4. D. UNESCO
52
शैक्षिक नीतियों का उद्देश्य है:
  1. A. केवल शैक्षणिक उत्कृष्टता
  2. B. समानता, गुणवत्ता और पहुंच
  3. C. केवल बुनियादी ढांचे का विकास
  4. D. केवल शिक्षकों का वेतन
53
नीति कार्यान्वयन में महत्वपूर्ण कदम क्या है?
  1. A. हितधारक प्रतिक्रिया की अनदेखी करना
  2. B. प्रशिक्षण और क्षमता निर्माण
  3. C. बजट कम करना
  4. D. संचार को सीमित करना
54
कौन सी नीति स्कूलों में व्यावसायिक शिक्षा को बढ़ावा देती है?
  1. A. शिक्षा का अधिकार अधिनियम
  2. B. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
  3. C. सर्व शिक्षा अभियान
  4. D. मध्याह्न भोजन योजना
55
शैक्षिक नीति कार्यान्वयन की सफलता इस पर निर्भर करती है:
  1. A. केंद्रीकृत नियंत्रण
  2. B. निगरानी और मूल्यांकन
  3. C. परिणामों की अनदेखी करना
  4. D. न्यूनतम संसाधन
56
किसी संगठन के संदर्भ में प्रबंधन को मुख्यतः क्या माना जाता है?
  1. A. एक विशुद्ध वैज्ञानिक प्रक्रिया
  2. B. एक यांत्रिक कार्य
  3. C. कला और विज्ञान का संयोजन
  4. D. एक स्थिर फ़ंक्शन
57
प्रबंधन को एक सार्वभौमिक प्रक्रिया क्यों कहा गया है?
  1. A. यह केवल व्यावसायिक संगठनों में लागू है
  2. B. यह स्कूलों सहित सभी प्रकार के संगठनों पर लागू होता है
  3. C. यह सरकारी संस्थाओं तक सीमित है
  4. D. यह कुछ उद्योगों के लिए विशिष्ट है
58
लक्ष्य-उन्मुख प्रक्रिया के रूप में प्रबंधन की प्रमुख विशेषता क्या है?
  1. A. यह बिना किसी उद्देश्य के नियमित कार्यों पर ध्यान केंद्रित करता है
  2. B. इसका उद्देश्य संगठनात्मक उद्देश्यों को कुशलतापूर्वक प्राप्त करना है
  3. C. यह योजना और आयोजन से बचता है
  4. D. यह समूह लक्ष्यों की तुलना में व्यक्तिगत लक्ष्यों को प्राथमिकता देता है
59
प्रबंधन एक समूह गतिविधि के रूप में किस प्रकार कार्य करता है?
  1. A. इसमें केवल शीर्ष-स्तरीय प्रबंधक शामिल होते हैं
  2. B. लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए व्यक्तियों के बीच समन्वय की आवश्यकता होती है
  3. C. यह एक ही व्यक्ति द्वारा किया जाता है
  4. D. इसमें टीमवर्क शामिल नहीं है
60
प्रबंधन की गतिशील प्रकृति का क्या तात्पर्य है?
  1. A. यह समय के साथ अपरिवर्तित रहता है
  2. B. यह बदलते वातावरण और जरूरतों के अनुकूल ढल जाता है
  3. C. यह कठोर और अनम्य है
  4. D. यह केवल पिछली प्रथाओं पर ही ध्यान केंद्रित करता है
Question for KVS LDE/LDCE Head Master 2026 - Quiz / Questions / MCQ - Toppersexam