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Latest SET Exam Education Exam Question (Objective Questions), MCQ in Hindi
Subjects : Education
Question Bank SET Exam Education Exam - Hindi
Education
प्रश्न 1 :
निम्नलिखित में कौन-सा आयोग शिक्षक शिक्षा के संबंध में विशेष तौर पर गठित किया गया था ?
A. यशपाल समिति
B. न्यायमूर्ति वर्मा आयोग
C. चट्टोपाध्याय आयोग - प्रथम
D. कोठारी आयोग
प्रश्न 2 :
यह प्रभावी नेता वह है जो -
A. परिवर्तन लाता है।
B. परिवर्तन को दिशा देता है।
C. दूसरे व्यक्तियों में रूपान्तरण है।
D. दूसरे व्यक्तियों को प्रेरणा प्रदान करता है।
प्रश्न 3 :
‘भूखे पेट प्रार्थना नहीं की जा सकती’। ..................... से इस कथन को समर्थन प्राप्त होता है ?
A. आदर्शवाद
B. प्रकृतिवाद
C. प्रयोजनवाद तार्किक
D. विधेयकवाद
प्रश्न 4 :
एक विचारवादी शिक्षक द्वारा किन विषयों के अध्ययन पर बल दिया जायेगा ?
A. विज्ञान
B. गणित
C. साहित्य
D. इतिहास और संस्कृति
प्रश्न 5 :
समाज के वंचित वर्ग हेतु शिक्षा विकास सम्बन्धी ‘राज्य-नीति’ का सम्बन्ध किससे है ?
A. समावेशी विकास
B. निवारक विकास
C. आदर्शात्मक विकास
D. लिडाश्रित विकास
प्रश्न 6 :
किस चरण में रचनात्मक चिन्तन का विकास आरम्भ होता है ?
A. शैशवावस्था
B. बाल्यावस्था
C. किशोरावस्था
D. वयस्कावस्था
प्रश्न 7 :
निम्नांकित में से कौन-सा बुद्धि का सम्प्रत्यय साहचर्यात्मक चिन्तन का प्रयोग करता है ?
A. शैक्षिक बुद्धि
B. भावात्मक बुद्धि
C. आध्यात्मिक बुद्धि
D. संख्यात्मक बुद्धि
प्रश्न 8 :
अचेतन अभिप्रेरण का विचार किस मनोवैज्ञानिक का एक महत्वपूर्ण योगदान है ?
A. एडलर
B. आलपोर्ट
C. फ्रायड
D. जुंग
प्रश्न 9 :
पियाजे के अनुसार विकास के इन्द्रिय-गतिक चरण का सर्वाधिक महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक परिणाम क्या है ?
A. वस्तु स्थायित्व
B. पहचान
C. भाषा
D. तर्क
प्रश्न 10 :
‘बिना किसी किन्तु-परंतु’ के सत्य का निरूपाधिक रूप ही छात्रों का निर्देशक सिद्धांत होना चाहिये। यह कथन है -
A. काण्ट का
B. ह्मूम का
C. हेगल का
D. मूर का
प्रश्न 11 :
व्यक्तित्व के किन विशेषकों को व्याख्यात्मक सिद्धान्त के रूप में लिया जा सकता है ?
A. फ्रायड
B. जुंग
C. एडलर
D. एरिक प्रॉम
प्रश्न 12 :
समजन प्रक्रिया का प्रारम्भ होता है ?
A. तनाव से
B. तनाव निर्मोचन से
C. प्रयास से
D. आवश्यकताओं से
प्रश्न 13 :
गैने की अधिक्रमता में निम्नांकित में से सम्प्रत्यय अधिगम के अन्तर्गत नहीं शामिल किया जायेगा ?
A. संकेत अधिगम
B. नियम अधिगम
C. विभेदन अधिगम
D. श्रृंखला अधिगम
प्रश्न 14 :
निम्नांकित में से कौन प्रत्येक सामाजिक प्रणाली की एक मूलभूत आवश्यकता नहीं है ?
A. प्रजातन्त्र
B. अनुकूलन
C. एकीकरण
D. लक्ष्य सप्राप्ति
प्रश्न 15 :
निम्नलिखित में से कौन-सी संस्कृति की विशेषता नहीं है ?
A. संस्कृति सामाजिक उत्तराधिकार है।
B. संस्कृति संचयमान है।
C. संस्कृति सतत् परिवर्तनशील है।
D. संस्कृति जैविक उत्तराधिकार है।
प्रश्न 16 :
अपनी अन्तर्वस्तु एक प्रक्रिया को संगठित करने की दृष्टि से शिक्षा ‘ मनोविज्ञान सहायता लेता है :
A. शिक्षण एवं अधिगम से सम्बन्धित वैज्ञानिक जानकारी का
B. समाज के दार्शनिक परिप्रेक्ष्य का
C. विद्यालयों की समाज - शास्त्रीय समस्याओं का
D. विद्यालयों के सामाजिक-राजनीतिक सन्दर्भों का
प्रश्न 17 :
अपने अधिगम के सिद्धान्त को विकसित करने में टोलमैन ने समर्थन प्राप्त किया :
A. प्रयत्न एवं भूल अधिगम के प्रयोग से
B. स्थान अधिगम के प्रयोग से
C. व्यूह अधिगम के प्रयोग से
D. उद्दीपक - अनुक्रिया अधिगम के प्रयोग से
प्रश्न 18 :
हल की अधिगम व्यवस्था में कौन-सा मध्यवर्ती चर है ?
A. प्रबलित अभ्यास की संस्था
B. विलोप के प्रति प्रावरोध
C. अनुक्रिया उत्तेजना विभव
D. अनुक्रिया आयाम
प्रश्न 19 :
शोध - साक्ष्य के अनुसार प्रबलन की अधोलिखित अनुसूची में किसके अन्तर्गत अनुक्रिया - अर्जन अपेक्षाकृत क्षिप्र होता है ?
A. नियम अन्तराल सविराम अनुसूची
B. अविराम अनुसूची
C. परिवर्ती अनुपात अनुसूची
D. नियम अनुपात अनुसूची
प्रश्न 20 :
निम्नांकित में से कौन-सा मानसिक स्वास्थ्य से घनिष्ठ रूप से जुड़ा होता है ?
A. चिन्ता का अभाव
B. अपनी इच्छाओं को स्थगन में रचना
C. आवश्यकताओं की तुष्टि के संसाधन
D. आवश्यकताओं की संतुष्टि को स्थगन में रखने की योग्यता
प्रश्न 21 :
व्यक्तित्व के विशेषक सिद्धान्त के प्रबल समर्थक कौन हैं ?
A. शेलडन
B. क्रेटश्मर
C. जुंग
D. आलपोर्ट
प्रश्न 22 :
निम्नांकित बालकों के किस संवर्ग के लिए ‘‘सामाजिक न्याय की अपेक्षा’’ महत्वपूर्ण बन जाती है ?
A. प्रतिभाशाली बालक
B. पिछड़े बालक
C. मन्दितमना बालक
D. सृजनशील बालक
प्रश्न 23 :
कक्षा प्रशासन की मॉनीटर प्रणाली किस शिक्षा द्वारा कार्यान्वित की गयी थी ?
A. बौद्ध शिक्षा द्वारा
B. वेदांती शिक्षा द्वारा
C. इस्लामी शिक्षा द्वारा
D. वैदिक शिक्षा द्वारा
प्रश्न 24 :
समजन प्रक्रिया का प्रारम्भ होता है :
A. तनाव से
B. तनाव निर्मोचन से
C. प्रयास से
D. आवश्यकताओं से
प्रश्न 25 :
उच्चतर माध्यमिक शिक्षा के बारे में शिक्षकों की राय जानने के लिए किए जाने वाले सर्वेक्षण में निम्नलिखित में से कौन-सा उपकरण सबसे उपयुक्त होगा ?
A. साक्षात्मकार
B. प्रश्नावली
C. प्रेक्षण
D. प्रक्षेपीय तकनीक
प्रश्न 26 :
केन्द्रीय प्रवृत्ति की कौन-सी माप ऐसे 5 छात्रों के प्रतिदर्श के लिए बेहतर होगी जिनके अंक हैंः 44, 45, 46, 47 और 100
A. मध्यमान
B. मध्याकमान
C. बहुलाकमान
D. मध्यमान और बहुलाकमान
प्रश्न 27 :
मध्यमा प्रतिपदा किसका एक मूलभूत सिद्धान्त है ?
A. जैन दर्शन
B. बौद्ध दर्शन
C. वेदान्त दर्शन
D. सांख्य दर्शन
प्रश्न 28 :
समग्र शिक्षा की संकल्पना किसका योगदान है ?
A. अरबिदो जे.
B. कृष्णमूर्ति
C. मौलाना अबुल कलाम आजाद
D. ऐनी बेसेन्ट
प्रश्न 29 :
अन्तर्निरीक्षण पद्धति में किसका अभाव है ?
A. विश्वसनीयता
B. वैधता
C. वस्तुपरकता
D. ये सभी
प्रश्न 30 :
निम्नलिखित में से कौन-सा अभिलक्षण अपसारी चिन्तन के लिए उपयुक्त नहीं है ?
A. विचारों में नमनीयता
B. विचारों में नवीनता
C. विचारों में शुद्धता
D. विचारों में प्रवाह
प्रश्न 31 :
निम्नलिखित में से कौन-सा उद्देश्य शिक्षा - दर्शन का उद्देश्य नहीं है ?
A. अध्यापन कार्य का व्यवसायीकरण करना।
B. छात्रों के प्रति अध्यापक के प्रेम और उन पर अध्यापक के नियन्त्रण में वृद्धि करना।
C. शैक्षिक प्रक्रिया की आधारिक पूर्व धारणाओं की विवेचनात्मक जांच करना।
D. अध्यापन कार्य में मूल्यों तथा लक्ष्यों का स्पष्टीकरण करना।
प्रश्न 32 :
भारत में ‘समान शैक्षिक’ वाक्यांश का अर्थ हैः
A. उच्च शिक्षा प्राप्ति के सभी बच्चों के लिए समान अवसर
B. प्रत्येक बच्चे के लिए शैक्षिक अवसरों की समानता
C. जिस प्रकार की शिक्षा बच्चों के लिए उपलब्ध है उसमें प्रत्येक बच्चे को समान अवसर
D. जिस प्रकार की शिक्षा के लिए कोई बच्चा उपयुक्त है, उसके लिए उसे समान अवसर
प्रश्न 33 :
‘प्रकृति’’ के अनुसार शिक्षित करने का अर्थ हैः
A. जीवन में कृत्रिम के उलट, प्राकृतिक की ओर वापस जाना।
B. मानव विकास के प्राकृतिक नियमों के अनुसार शिक्षित करना।
C. प्राकृतिक नियमों का अध्ययन करना तथा उन्हें शैक्षिक प्रक्रिया पर लागू करना।
D. उपर्युक्त सभी सही हैं।
प्रश्न 34 :
फ्रोएबेल का शिक्षण उसके इस विश्वास से विकसित हुआ कि :
A. शिक्षा का लक्ष्य आत्मानुभूति है।
B. आध्यात्मिक अर्थ समस्त परिघटनाओं, यहां तक कि खेल में भी दिया है।
C. शिक्षा की विधि को स्व-सक्रियतापूर्ण होना चाहिए।
D. उपर्युक्त सभी उत्तर सही है।
प्रश्न 35 :
डिवी महोदय के सिद्धान्त में, हम सोचते कैसे हैं ?
A. एकमात्र प्रयोगात्मक विधि का उपयोग होता है।
B. खोज की तर्कमूलक विधि का एकमात्र उपयोग होता है।
C. किसी भी विधि द्वारा उत्पन्न विचार का अनिवार्यतः अनुभव में परीक्षण किया जाना चाहिए।
D. उपर्युक्त में से नहीं।
प्रश्न 36 :
ज्ञान मीमांसा के दृष्टिकोण से :
A. प्रकृतिवादी कहते हैं कि सत्य को व्यक्तिनिष्ठ साधनों की अपेक्षा वस्तुनिष्ठ साधनों से प्राप्त किया जाना चाहिए।
B. आदर्शवादी, मानव के प्रकृति का एक भाग बनाकर मानव तथा प्रकृति के द्वैतवाद को अस्वीकार करते हैं।
C. यथार्थवादी यह मानते हैं कि तर्कमूलक चिंतन-मनन तथा प्रकटन चिंतन-मनन तथा प्रकटन के माध्यम से सत्य तक पहुंचा जाता है।
D. व्यावहारिकतावादी कहते हैं कि मनुष्य जैविक क्रमाविकास का उत्पाद है।
प्रश्न 37 :
मोरफेन संलक्षण क्या है ?
A. आनुवंशिक विकार
B. विषाणु जनित संक्रमण
C. अपकर्षक तंत्रकोशिका रोग
D. मांसपेशियों में संकुचन
प्रश्न 38 :
‘‘मनुष्य ही समस्त वस्तुओं का निकर्ष है।’’ इस कथन का समर्थन कौन-सा दर्शन करता है ?
A. यथार्थवाद
B. प्रयोजनवाद
C. विचारवाद
D. प्रकृतिवाद
प्रश्न 39 :
जैन ज्ञान-मीमांसा में ज्ञान की पांच अवस्थाओं के पदानुवुम पर विचार किया गया है, ज्ञान के विभिन्न स्तरों का निम्नलिखित में से कौन - सा उपयुक्त क्रम है ?
A. मति, श्रति, मन पर्याव, अवधि, कैवल्य
B. श्रुति, मति, अवधि, मन पर्याव, कैवल्य
C. मति, श्रति, अवधि, मन पर्याव, कैवल्य
D. कैवल्य, अवधि, मन पर्याव, श्रुति, मति
प्रश्न 40 :
सूची-I की मदों को सूची -II मदों से सुमेलित कीजिए :
सूची - I सूची - II
(a) कैवल्य (i) पंचकोश
(b) जीवनमुक्ति (ii) बौद्ध दर्शन
(c) निर्वाण (iii) जैन दर्शन
(d) आनन्द (iv) वेदान्त
(v) इस्लाम परम्परा
A. (a) (b) (c) (d)
(ii) (iii) (i) (v)
B. (iii) (v) (ii) (iv)
C. (v) (iii) (ii) (i)
D. (iii) (iv) (ii) (i)
प्रश्न 41 :
पेडागोजी ऑफ ऑप्रेस्ड के लेखक कौन हैं ?
A. पौलो प्रीरे
B. बर्ट्रेंड रसेल
C. जे. कृष्णमूर्ति
D. जॉन डीवी
प्रश्न 42 :
इवान इलिच किसके लिए विख्यात हैं?
A. आजीवन अधिगम
B. जीवन कौशल शिक्षा
C. डि- स्कूलिंग सोसाइटी
D. दुखर्ती शिक्षा
प्रश्न 43 :
संस्कृति निम्नलिखित में से क्या नहीं है ?
A. निरन्तर प्रवाह
B. संचयी
C. प्राथमिक रूप से भौतिकवादी
D. जीवन में चुनौतियों का प्रभावशाली रूप से सामना करना।
प्रश्न 44 :
संस्कृतिकरण की प्रक्रिया किससे सम्बन्धित है ?
A. सामाजिक नियन्त्रण
B. सामाजिक स्तरीकरण
C. सामाजिक गतिशीलता
D. सामाजिक परिवर्तन
प्रश्न 45 :
निम्नलिखित का विवेचनात्मक आकलन कीजिए :
अभिकथन ; (A) : शिक्षा शान्ति एवं सौहार्द को बढ़ावा देती है।
कारण ; (R) : कक्षा में जनतान्त्रिक सिद्धान्तों का पालन किया जाता है।
कोड :
A. (A) तथा (R) दोनों सही है
B. (A) तथा (R) दोनों गलत है
C. केवल (A) सही है
D. केवल (R) सही है।
प्रश्न 46 :
संस्कृतिग्रहण किसकी प्रक्रिया है ?
A. महत्वपूर्ण लोगों की संस्कृति को अपनाना।
B. अपने व्यक्तित्व में अपनी संस्कृति को हृदयगम करना
C. संस्कृति और परम्पराओं का एकीकरण करना
D. अन्य संस्कृतियों की प्रथाओं और मूल्यों को स्वीकार करना
प्रश्न 47 :
निम्नलिखित का विवेचनापूर्ण आकलन कीजिए।
अभिकथन (A) : शिक्षा, आधुनिकीकरण के दरवाजे को खोलने की कुंजी है।
कारण (R) : प्रौद्योगिकी का विकास लोगों के बीच अन्योन्यक्रिया सुगम बनाती है।
कोड :
A. (A) तथा (R) दोनों सही है
B. (A) तथा (R) दोनों गलत है
C. केवल (A) सही है। परन्तु (R) गलत है
D. केवल (R) सही है।
प्रश्न 48 :
सूची-1 में विद्वानों के नाम तथा सूची - 2 में अध्ययन के क्षेत्र दिए गए है। इन्हें सुमेलित कीजिए :
सूची - 1
सूची - 2
(a)
माग्रेट मोड
(i)
संस्कृति अंतराल
(b)
विलियम ऑगबर्न
(ii)
संस्कृति तथा किशोरावस्था
(c)
बेरियर एल्विन
(iii)
संस्कृतिकरण
(d)
एम. एन. श्रीनिवास
(iv)
जन जातिवाद
A. (a) (b) (c) (d)
(i) (iv) (iii) (ii)
B. (ii) (i) (iv) (iii)
C. (iii) (ii) (i) (iv)
D. (iv) (iii) (i) (v)
प्रश्न 49 :
शिक्षा में मनोविज्ञान का मुख्य योगदान किसमें निहित है ?
A. ज्ञान - समाज की आवश्यकताओं की पूर्ति में
B. सामाजिक रीति - रिवाजों और परम्पराओं को संरक्षित करने में
C. वैज्ञानिक एवं प्रौद्योगिकीय प्रगति के माध्यम से समाज के रूपानतरण में
D. विविध शैक्षिक प्रक्रियाओं की सापेक्षिक प्रभावशीलता की तुलना करना
प्रश्न 50 :
शिक्षा में मनोविज्ञान का मुख्य योगदान किसमें निहित हैं ?
A. उन लक्ष्यों को परिभाषित करना जिनकी प्राप्ति के लिए अध्यापक को प्रयास करना चाहिए
B. अध्यापन की सशक्त रूप से सफल विधियों एवं प्रक्रियाओं की पहचान करना
C. अध्यापन कला के लिए वैज्ञानिक आधार प्रदान करना
D. विविध शैक्षिक प्रक्रियाओं की सापेक्षिक प्रभावशीलता की तुलना करना
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मनुष्यों में व्यक्तिगत भिन्नताओं के निर्धारक तत्वों का सम्बन्ध है।
A. केवल उनके वातावरण में अन्तर से
B. केवल उनकी अनुंवाशिकता में अन्तर से
C. उनकी अनुवांशिकता तथा वातावरण दोनों में अन्तर से
D. आनुवांशिकता के कारणों तथा वातावरण के कारकों के बीच अन्योन्यक्रिया से
प्रश्न 52 :
विधेयात्मक सापेक्षवादी किसमें विश्वास करते हैं ?
A. निरपेक्ष मूल्य
B. वस्तुनिष्ठ मूल्य
C. विकासशील मूल्य
D. विषयनिष्ठ मूल्य
प्रश्न 53 :
अनुसन्धान से यह बार-बार स्पष्ट हुआ है कि किसी दिए गए शैक्षिक कार्य में तत्परता का सर्वोत्तम एकल संसूचक है ?
A. आई. क्यू. (बुद्धि लब्धि)
B. ए. क्यू. (उपलब्धि सूचकांक)
C. ई. क्यू. (भावुकता सूचकांक)
D. एम. ए. (मानसिक आयु)
प्रश्न 54 :
अभिप्रेरणापरक सेट का सही अनुक्रम कौन - सा है ?
A. लक्ष्य निर्देशित व्यवहार, लक्ष्य प्राप्ति, सहज प्रवृत्ति सन्तुष्टि
B. सहज प्रवृत्ति, लक्ष्य निर्देशिक व्यवहार, लक्ष्य प्राप्ति
C. सहज प्रवृत्ति, सन्तुष्टि, लक्ष्य प्राप्ति, लक्ष्य निर्देशित व्यवहार
D. उपर्युक्त में से कोई नहीं
प्रश्न 55 :
सार्थक सामग्री को शीघ्रता से क्यों सीखा जा सकता है इसका कारण यह है कि :
A. शिक्षार्थी के ऊबने की सम्भावना कम होती है।
B. इसका सम्बन्ध शिक्षार्थी के पूर्व अनुभव से होता है।
C. इसमें अविच्छिन्नता होती है तथा अर्थ अंतभूत होता है।
D. एक अधिक प्रभावी अंतरग का अवसर देता है।
प्रश्न 56 :
अभिकथन (A) : एक स्थिति ‘अ’ में प्राप्त प्रशिक्षण को दूसरी स्थिति ‘ब’ में अंतरित किया जा सकता है।
कारण (R) : क्योंकि वे दो स्थितियां ‘अ’ तथा ‘ब’ अर्थपूर्ण हैं।
कोड :
A. अभिकथन (A) सही है
B. कारण (R) सही है
C. अभिकथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही है
D. अभिकथन (A) सही है, परंतु कारण (R) सही नहीं है
प्रश्न 57 :
एक समस्या बालक वह है :
A. जिसके पास कोई न सुलझी समस्या हो।
B. जिसकी कमजोर आनुवंशिकता हो
C. जिसका गृह - वातावरण कमजोर हो।
D. जिसके अभिभावक अति - संरक्षणात्मक हों
प्रश्न 58 :
प्रच्छन्न अधिगम की संकल्पना का प्रतिपादक कौन था ?
A. हल
B. प्याजे
C. टॉलमैन
D. स्किनर
प्रश्न 59 :
दण्ड एक
A. नकारात्मक प्रबलक है।
B. सकरात्मक प्रबलक है।
C. कैसा भी प्रबलक नहीं है।
D. उपर्युक्त में से कोई नहीं है।
प्रश्न 60 :
अभिकथन (A) : कभी - कभी विद्यालय के छात्र शरारती, उपद्रवी, विद्रोही अथवा विमुख हो जाते हैं।
कारण (R) : ऐसा उन्हें अनुपयुक्त कार्यभार देने या उनसे अनुचित अपेक्षाएं रखने के कारण होता है।
कोडः
A. केवल अभिकथन (A) सही है
B. केवल कारण (R) सही है
C. अभिकथन (A) सही है परन्तु कारण (R) गलत है
D. अभिकथन (A) तथा कारण (R) दोनो सही है
प्रश्न 61 :
अन्तिम विश्लेषण के रूप में कक्षा में अभिप्रेरणा की कुंजी क्या है ?
A. विषयवस्तु में अंतर्निर्हित अभिरूचि
B. अध्यापक का व्यक्तित्व तथा उसका सम्प्रेषण कौशल
C. कक्षा का संवेगात्मक वातावरण
D. पाठ्य चर्चापरक अनुभवों का औचित्व हैं
प्रश्न 62 :
रोशा का ‘प्रक्षेपी परीक्षण’ किसके मापन हेतु अभिकल्पित है ?
A. अचेत प्रयोजन
B. सचेत अभिलाषा
C. स्वप्न
D. इनमें से सभी
प्रश्न 63 :
आध - प्ररूप की संकल्पना किसकी देन है ?
A. फ्रॉयड
B. अरीति
C. वैलेस
D. युंग
प्रश्न 64 :
स्तर 1 तथा स्तर 2 की बुद्धिमता के सिद्धांत का प्रतिपादन किसने किया था ?
A. जेन्सेन
B. गिलफर्ड
C. कैटेल
D. आइसेंक
प्रश्न 65 :
एक गैर - सरकारी संगठन ने - ग्राम पंचायत में प्राथमिक स्तर के विद्यालयों में नए छात्रों के नामांकन तथा पुराने छात्रों के विद्यालय-विरत नहीं होने पर अभियान उपागम के प्रभाव का अध्ययन किया। यह किसका उदाहरण है ?
A. वर्णनात्मक अध्ययन
B. क्षेत्र प्रयोग
C. कार्योत्तर अनुसंधान
D. ऐतिहासिक अनुसंधान
प्रश्न 66 :
किसी प्रयोगकर्ता ने प्रयोगपरक तथा नियन्त्रण समूह दोनों का पूर्व परीक्षण किया तथा यह पता लगाया कि इन समूहों के पूर्व - परीक्षण के माध्य प्राप्तांक में अन्तर है। स्वतन्त्रचरों के प्रभाव के अध्ययन में इस इन्तर को जांचने के लिए निम्नलिखित में से किस सांख्यिकीय प्रविधि का उपयोग किया जा सकता है ?
A. प्रसरण का विश्लेषण
B. टी - टेस्ट
C. प्रतिगमन विश्लेषण
D. सह प्रसरण विश्लेषण
प्रश्न 67 :
निम्नलिखित में से किस अवस्था में प्रतिचयन त्रुटि का आकलन नहीं किया जा सकता ?
A. सरल यादृच्छिक प्रतिचयन
B. स्तरीकृत यादृच्छिक प्रतिचयन
C. व्यवस्थित प्रतिचयन
D. कोटा प्रतिचयन
प्रश्न 68 :
निम्नलिखित में से कोन एक अप्रायिकता प्रतिचयन प्रविधि नहीं है ?
A. स्नोबौल सैपलिंग
B. स्तरीकृत यादृच्छिक प्रतिचयन
C. सांयोगिक प्रतिचयन
D. सप्रयोजन प्रतिचयन
प्रश्न 69 :
निम्नलिखित में से कौन-सा चर विशेष रूप से असतन है ?
A. उपलब्धि
B. बुद्धि
C. अभिवृत्ति
D. लक्षण
प्रश्न 70 :
दो चरों के बीच सहसम्बन्ध के गुणांक का परिसर क्या है ?
A. 0 से $ 1
B. $ 1 से - 1
C. 0 से - 1
D. इनमें से कोई नहीं
प्रश्न 71 :
प्रसरण का सर्वाधिक स्थायी माप क्या है ?
A. रेंज
B. माध्य विचलन
C. मानक विचलन
D. चतुर्थक विचलन
प्रश्न 72 :
निम्नलिखित में से कौन एक आनुमानिक सांख्यिकीय है ?
A. अंकगणितीय माध्य
B. मानक विचलन
C. हरात्मक माध्य
D. अनोवा
प्रश्न 73 :
निम्नलिखित को सुमेलित कीजिए :
सूची - 1
सूची - 2
(a)
प्रयोगमूलक
(i)
आलोचना
(b)
ऐतिहासिक
(ii)
नियन्त्रण
(c)
केस अध्ययन
(iii)
व्याख्यात्मक
(d)
नृजाति वर्णन
(iv)
गहन
(v)
अंत प्रज्ञात्मक
A. (a) (b) (c) (d)
(ii) (iii) (iv) (v)
B. (i) (ii) (v) (iii)
C. (iii) (i) (iv) (v)
D. (ii) (i) (iv) (iii)
प्रश्न 74 :
छात्रों की वर्तनी में सुधार हेतु शिक्षक द्वारा कक्षा में संचालित शोध किस वर्ग में आता है ?
A. विशुद्ध शोध / अनुसंधान
B. गुणात्मक शोध/अनुसंधान
C. परिमाणात्मक शोध/अनुसंधान
D. क्रियानिष्ठ शोध/अनुसंधान
प्रश्न 75 :
समूह गतिकी में अनुसंधान कार्य का संचालन किसके अन्तर्गत आएगा ?
A. मानवमिति
B. जीवमिति
C. ज्यामिति
D. समाजमिति
प्रश्न 76 :
भारतीय स्वतन्त्रता आंदोलन के कारणों तथा नतीजों का अध्ययन किस प्रकार के अनुसंधान के अन्तर्गत रखा जाएगा ?
A. कार्येतर अनुसंधान
B. ऐतिहासिक अनुसंधान
C. सहसम्बन्धपरक अध्ययन
D. घटना विज्ञान सम्बन्धी अध्ययन
प्रश्न 77 :
निम्नलिखित में से कौन स्थानाश्रित औसत है ?
A. माध्य
B. माध्यिका
C. बहुलक
D. इनमें से कोई नहीं
प्रश्न 78 :
हिन्दू, बौद्ध और जैन धर्मों में समान लक्षण यह है कि ये सभी विश्वास करते हैं कि -
A. यह संसार मिथ्या है
B. ईश्वर का अस्तित्व
C. आत्मा
D. कर्म और पुनर्जन्म
प्रश्न 79 :
ज्ञान - मीमांसा का अर्थ हैः
A. स्टेम सैल रिसर्च
B. ज्ञान की प्रकृति का अध्ययन
C. मूल्यों की प्रकृति का अध्ययन
D. संसार की प्रकृति का अध्ययन
प्रश्न 80 :
भारतीय दर्शन में ‘प्रमाण’ का अर्थ हैः
A. शपथ
B. माप
C. आश्वासन
D. ज्ञान स्रोत
प्रश्न 81 :
जौनियों की जीवन शैली के लिए निम्नलिखित में से कौन - सा स्रोत सामग्री प्रदान करता है ?
A. धम्मपद
B. कर्मकाण्ड
C. त्रिपिटक
D. त्रि - रत्न
प्रश्न 82 :
वेदान्त के मत समर्थक हैः
A. धर्म, अर्थ और मोक्ष
B. अद्वैत, द्वैत और विशिष्टाद्वैत
C. हिन्दू धर्म, बौद्ध धर्म और जैन धर्म
D. कट्टरवादी और अशास्त्रीय
प्रश्न 83 :
एक अनुसंधानकर्ता बाढ़ पीड़ितों सम्बन्धी अध्ययन करने में रुचि रखता है। इसके लिए निम्नलिखित में से कौन -सी नमूना चयन विधि किसके लिए उपयुक्त होगी ?
A. यादृच्छिक नमूना चयन विधि
B. स्तरीय नमूना चयन विधि
C. सुव्यवस्थित नमूना चयन
D. सोद्देश्य नमूना चयन विधि
प्रश्न 84 :
सूची - 1 मे प्रदत मापक स्तरों को इस प्रकार सुमेलित कीजिए कि सूची - 2 में वे उचित सांख्यिकी द्वारा प्रयुक्त हो सकेंः
सूची - 1
सूची - 2
(a)
नाम मात्र स्केल (मापनी)
(i)
ज्यामिति माध्य
(b)
क्रमसूचक मापनी
(ii)
आवृत्ति वितरण
(c)
अन्तराल मापनी
(iii)
मध्य और कोटि सहसम्बध
(d)
अनुपात मापनी
(iv)
मध्य मानक वितरण एवं सहसम्बन्ध
A. (a) (b) (c) (d)
(iv) (iii) (ii) (i)
B. (i) (iii) (ii) (iv)
C. (ii) (iii) (iv) (i)
D. (i) (iv) (iii) (iii)
प्रश्न 85 :
निम्नलिखित में से लड़कों और लड़कियों में गणितपरक उपलब्धि में विभेदों की जांच के लिए कौन - सा परीक्षण प्रयुक्त किया जा सकता है ?
A. सह - सम्बन्धात्मक परीक्षक
B. टी - टेस्ट
C. काई स्क्वैयर टेस्ट
D. प्रसरण का विश्लेषण
प्रश्न 86 :
दो चरों ग और ल में सार्थक धनात्मक सह - सम्बन्ध है। इसका अर्थ हैः
A. x, y में परिवर्तन लाता है
B. y, x में परिवर्तन लाता है।
C. x तथा y विपरीत दिशाओं में एक साथ परिवर्तित होते हैं।
D. x तथा y एक ही दिशा में एक साथ परिवर्तित होते हैं।
प्रश्न 87 :
शिक्षा एवं समाज दो परस्पर सहायक संस्थाएं हैं जो अन्तर - सम्बन्धित हैं, एक के बिना दूसरा फल - फूल नहीं सकता। इसका क्या कारण है ?
A. शिक्षा समाज को जीवित रखती है, संस्कृति को बनाए रखती है और नई संस्कृति को जन्म देती है और मानवीय मूल्यों को सिखाती है।
B. शिक्षा सामाजिक विभाजनों को समाप्त करने में सहायक होती है और शासन को चलाने के लिए नेतृत्व को जन्म देती है।
C. शिक्षा लोगों को स्वतः रोजगार के योग्य बनाती है।
D. शिक्षा समाज को आधुनिक और सभ्य बनाती है।
प्रश्न 88 :
निम्न में से कौन - सी गांधी जी की शिक्षा प्रणाली की विशेषता नहीं है ?
A. समाज में रहना तथा अध्यापक आदर्श के रूप में
B. बुद्धिमतापूर्ण उत्पादक शारीरिक कार्य
C. अहिंसा प्रिय लोग तथा समाज
D. द्रव्य विज्ञान में दक्षता तथा प्रौद्योगिकी
प्रश्न 89 :
‘तीन रत्न’ द्वारा मुक्ति होती है, किस धर्म के अनुसार ?
A. बौद्ध धर्म
B. जैन धर्म
C. सांख्य
D. न्याय
प्रश्न 90 :
निम्न में से कौन - सा प्रत्यक्ष आंकड़ों की वैधता को स्वीकार करता है ?
A. व्यवहारवाद
B. आदर्शवाद
C. प्रकृतिवाद
D. अस्तित्वाद
प्रश्न 91 :
सांख्य दर्शन के प्रर्वतक थेः
A. गौतम
B. कपिल
C. पंतजलि
D. बृहस्पति
प्रश्न 92 :
स्वतन्त्रता का सिद्धांत कए मूल अवयव हैः
A. आदर्शवाद का
B. व्यवहारवाद का
C. यथार्थवाद का
D. अस्तित्ववाद का
प्रश्न 93 :
निम्न में से कौन - सा अस्तिवादी विचारक नहीं है ?
A. किरकीगार्ड
B. फ्रेडरिक नीत्शे
C. बर्ट्रेण्ड रसेल
D. ज्यां पॉल सार्त्र
प्रश्न 94 :
अद्वैत वेदान्त को संचित किया था:
A. रामानुजन ने
B. माधव ने
C. गोदपदा ने
D. शंकर ने
प्रश्न 95 :
यथार्थ अभी भी बना रहा है यह किस दर्शन का सिद्धांत है ?
A. यथार्थवाद का
B. व्यवहारवाद का
C. प्रकृतिवाद का
D. अस्तित्ववाद का
प्रश्न 96 :
स्वामी विवेकानन्द ने निम्न में से कौन-से प्रत्यय पर जोर दिया ?
A. एकीकृत शिक्षा
B. मनुष्य निर्माणकारी शिक्षा
C. समरसता के लिए शिक्षा
D. नागरिकता के लिए शिक्षा
प्रश्न 97 :
‘‘मनुष्य जो कुछ स्वयं को बनाता है उसके अतिरिक्त और कुछ नहीं है।’’ यह कथन किसका मूल विचार है ?
A. आदर्शवाद
B. प्रकृतिवाद
C. व्यवहारवाद
D. अस्तित्ववाद
प्रश्न 98 :
निम्नलिखित में से किस संस्थान को जनपद स्तर पर प्राथमिक और बुनियादी विद्यालयों के सेवारत शिक्षकों की शिक्षा की जिम्मेदारी सौंपी गई हैं ?
A. सी टी ई
B. आई ए एस ई
C. एस सी ई आर टी
D. डी आई ई टी
प्रश्न 99 :
कोई शोधकर्ता - जनजातीय बच्चों के विद्यालय की कार्य - विधि का अध्ययन करना चाहता है। इस संदर्भ में सर्वाधिक उपयुक्त शोध अभिकल्प को निम्नलिखित में से किस वर्गीकरण द्वारा व्यक्त किया जा सकता है ?
A. कथनात्मक शोध
B. दृश्य घटना विज्ञान
C. आधारिक सिद्धान्त
D. नृजातीय वृत्त
प्रश्न 100 :
सेट - 1 दिये गये रचनावादी उपागम के प्रतिपादकों के नाम को सेट - 2 में ज्ञान निर्मिति की संस्तुत प्रक्रियाओं से सुमेलित कीजिए :
सूची - 1 (प्रतिपादक)
सूची - 2 (ज्ञान निर्मिति/प्रक्रियाएं)
(a)
ज्यां पियाजे
(i)
सक्रियण, अनुरक्षण और दिशा आधारित अन्वेषणात्मक अधिगम उपागम
(b)
जेरोम ब्रूनर
(ii)
अग्रिम संगठक, व्याख्यात्मक संगठक और तुलनात्मक संगठक पर आधारित अधिगमकर्ता का उपागम
(c)
डेविड ऑसबेल
(iii)
समकक्षी समूह आधारित अंतः क्रियात्मक और सामाजिक अधिगम उपागम
(d)
लेव व्यगोस्की
(iv)
आत्मसातीकरण, समंजन, अनुकूल आधारित संज्ञानात्मक उपागम
