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Latest UP PGT Pedagogy Exam Question (Objective Questions), MCQ in Hindi
Subjects : Concerned Subject (Pedagogy), General Studies
Question Bank UP PGT Pedagogy Exam - Hindi
Concerned Subject (Pedagogy)
प्रश्न 1 :
समान नामांकन का अर्थ लैंगिक समानता नहीं है क्योंकि अंतर अभी भी बने रह सकते हैं।
A. कक्षा की दीवारें
B. केवल स्कूल के नाम
C. प्रतिधारण, उपलब्धि और भागीदारी
D. छुट्टियों का कार्यक्रम
प्रश्न 2 :
लैंगिक समानता का सबसे सीधा तात्पर्य है
A. लिंगों की संतुलित भागीदारी
B. समान व्यक्तित्व
C. समान विषयगत रुचियां
D. अलग-अलग स्कूल
प्रश्न 3 :
लैंगिक समानता के लिए आवश्यकता हो सकती है
A. ऐतिहासिक कमियों को दूर करने के लिए अतिरिक्त सहायता
B. बाधाओं की परवाह किए बिना समान व्यवहार
C. छात्रवृत्तियों को हटाना
D. सुरक्षा संबंधी चिंताओं को नजरअंदाज करना
प्रश्न 4 :
विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) में लड़कियों की भागीदारी को बढ़ावा दिया जा सकता है
A. कम क्षमता मानकर
B. विज्ञान संबंधी विकल्पों को हतोत्साहित करना
C. प्रयोगशालाओं पर प्रतिबंध लगाना
D. रूढ़ियों को चुनौती देना और प्रोत्साहन प्रदान करना
प्रश्न 5 :
शिक्षकों की अपेक्षाएं लैंगिक परिणामों को प्रभावित कर सकती हैं।
A. बिल्कुल भी प्रभाव नहीं
B. परीक्षा तिथियां
C. भवन डिजाइन
D. शिक्षार्थियों पर आत्म-पूर्ति प्रभाव
प्रश्न 6 :
एक लिंग-सुरक्षित विद्यालय में निम्नलिखित विशेषताएं होनी चाहिए:
A. पीड़ित को दोषी ठहराने की प्रथाएँ
B. कोई शिकायत प्रणाली नहीं
C. शिकायतों के बारे में गोपनीयता
D. उत्पीड़न के विरुद्ध तंत्र
प्रश्न 7 :
स्कूल की सुरक्षा लड़कियों की स्कूल में उपस्थिति बनाए रखने में योगदान देती है क्योंकि यह
A. अनुपस्थिति को प्रोत्साहित करता है
B. भय बढ़ाता है
C. विश्वास कम करता है
D. शिक्षार्थियों और परिवारों में आत्मविश्वास बढ़ाता है
प्रश्न 8 :
सामुदायिक जागरूकता कार्यक्रम लड़कियों की शिक्षा में सहायता कर सकते हैं।
A. भेदभावपूर्ण मानदंडों को चुनौती देना
B. बाल विवाह को बढ़ावा देना
C. प्रतिबंधों में वृद्धि
D. स्कूल छोड़ने को बढ़ावा देना
प्रश्न 9 :
महिला शिक्षकों की उपलब्धता कभी-कभी लड़कियों की भागीदारी को बेहतर बना सकती है।
A. सुरक्षा में कमी
B. अभिभावकों का आत्मविश्वास और आदर्शों को बढ़ाना
C. आकांक्षाओं को सीमित करना
D. रूढ़िवादिता में वृद्धि
प्रश्न 10 :
शैक्षिक दृष्टि से आदर्श व्यक्ति महत्वपूर्ण होते हैं क्योंकि वे
A. प्रेरणा कम करना
B. करियर संबंधी कल्पना को सीमित करना
C. शिक्षार्थियों की आकांक्षाओं का विस्तार करना
D. बेबसी को सुदृढ़ करना
प्रश्न 11 :
एक लिंग संबंधी रूढ़िवादिता है
A. एक वैज्ञानिक नियम
B. स्कूल की समय सारिणी
C. एक शैक्षिक अधिकार
D. लिंग के आधार पर भूमिकाओं के बारे में एक सामान्यीकृत धारणा
प्रश्न 12 :
लिंग संवेदनशीलता का उद्देश्य है
A. प्रत्येक गतिविधि में लिंगों के लिए अलग-अलग व्यवस्था
B. भेदभाव में वृद्धि
C. रूढ़ियों को सुदृढ़ करना
D. लैंगिक पूर्वाग्रह और समानता के प्रति जागरूकता विकसित करना
प्रश्न 13 :
लिंग-संवेदनशील शिक्षक को कक्षा में अवसरों का वितरण करना चाहिए।
A. केवल लड़कियों के लिए
B. काफी हद तक
C. केवल लड़कों के लिए
D. रूढ़ियों के अनुसार
प्रश्न 14 :
पाठ्येतर गतिविधियों में भागीदारी को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
A. केवल लड़कियों के लिए
B. लिंग रूढ़िवादिता के बिना
C. केवल लड़कों के लिए
D. कठोर पारंपरिक भूमिकाओं के अनुसार
प्रश्न 15 :
लड़कियों के लिए करियर परामर्श
A. STEM करियर से बचें
B. उन्हें पारंपरिक भूमिकाओं तक सीमित रखें
C. उच्च शिक्षा को हतोत्साहित करना
D. व्यावसायिक विकल्पों का विस्तार करना
प्रश्न 16 :
शिक्षा में लैंगिक समानता का गहरा संबंध है
A. स्वास्थ्य परिणामों में कमी
B. सामाजिक निर्भरता
C. कम भागीदारी
D. सामाजिक और आर्थिक सशक्तिकरण
प्रश्न 17 :
लड़कियों को शिक्षित करना अक्सर इसमें योगदान देता है
A. बढ़ती असमानता
B. निम्न सामाजिक विकास
C. जागरूकता में कमी
D. परिवार और समुदाय के विकास में सुधार
प्रश्न 18 :
लड़कियों की शिक्षा एक संवैधानिक मुद्दा है क्योंकि यह इससे संबंधित है
A. राजस्व प्रशासन
B. चुनाव प्रबंधन
C. संपत्ति पंजीकरण
D. समानता और गैर-भेदभाव
प्रश्न 19 :
अनुच्छेद 15 लैंगिक समानता के लिए प्रासंगिक है क्योंकि यह संबोधित करता है
A. विश्वविद्यालय वित्तपोषण
B. लिंग के आधार पर भेदभाव सहित भेदभाव
C. मातृभाषा में शिक्षा
D. वयस्क साक्षरता
प्रश्न 20 :
शिक्षा में लिंग-संवेदनशील बजट का अर्थ है
A. सारा पैसा एक ही लिंग को देना
B. संसाधन आवंटन में विभिन्न लिंगों की आवश्यकताओं पर विचार करना
C. लिंग संबंधी परिणामों की अनदेखी करना
D. केवल परीक्षाओं के लिए धन उपलब्ध कराना
प्रश्न 21 :
लिंग के आधार पर अलग-अलग किए गए डेटा प्रशासकों की मदद करते हैं।
A. विश्लेषण को समाप्त करें
B. असमानताओं को छुपाना
C. असमान पैटर्न की पहचान करें
D. ड्रॉपआउट को अनदेखा करें
प्रश्न 22 :
यदि लड़कियां स्कूल में दाखिला तो लेती हैं लेकिन जल्दी ही स्कूल छोड़ देती हैं, तो मुख्य समस्या यह है कि
A. विश्वविद्यालय स्वायत्तता
B. केवल प्रारंभिक पहुँच
C. प्रतिधारण
D. केवल परीक्षा डिजाइन
प्रश्न 23 :
संक्रमण दर से होने वाली गति को मापा जाता है
A. प्रतिदिन केवल घर से स्कूल
B. एक शैक्षणिक स्तर या ग्रेड से अगले स्तर तक
C. एक कक्षा की सीट से दूसरी कक्षा की सीट तक
D. एक पाठ्यपुस्तक से दूसरी पाठ्यपुस्तक तक
प्रश्न 24 :
माध्यमिक विद्यालय में लड़कियों के कम प्रवेश से यह संकेत मिल सकता है
A. पूर्ण समानता
B. लगातार मौजूद लैंगिक बाधाएं
C. कोई सामाजिक बाधाएँ नहीं
D. पूर्ण प्रतिधारण
प्रश्न 25 :
लड़कियों की शिक्षा के लिए स्कूल की निकटता महत्वपूर्ण है क्योंकि
A. दूरी सुरक्षा और गतिशीलता संबंधी प्रतिबंधों के साथ परस्पर क्रिया कर सकती है
B. दूरी कभी मायने नहीं रखती
C. लड़कियाँ हमेशा स्वतंत्र रूप से यात्रा करती हैं
D. परिवहन का उपस्थिति से कोई संबंध नहीं है
प्रश्न 26 :
साइकिल या परिवहन सहायता योजनाएं बढ़ावा दे सकती हैं
A. माध्यमिक विद्यालय तक पहुंच
B. ड्रॉपआउट
C. लिंग आधारित अपवर्जन
D. स्कूल बंद
प्रश्न 27 :
मासिक धर्म स्वच्छता सुविधाएं सहायता प्रदान कर सकती हैं
A. घटी हुई गरिमा
B. स्कूल छोड़ने वाले
C. किशोरियों की नियमित उपस्थिति
D. अपवर्जन
प्रश्न 28 :
लिंग-संवेदनशील स्वच्छता में शामिल हैं
A. पानी नहीं
B. बिना दरवाज़े वाली सुविधाएं
C. दुर्गम शौचालय
D. गोपनीयता, सुरक्षा और कार्यक्षमता
प्रश्न 29 :
लड़कियों की शिक्षा में देरी हो सकती है
A. साक्षरता
B. कई संदर्भों में कम उम्र में विवाह
C. स्कूल नामांकन
D. सीखना
प्रश्न 30 :
महिलाओं में उच्च शैक्षिक उपलब्धि अक्सर इससे जुड़ी होती है
A. स्वायत्तता में कमी अनिवार्य रूप से
B. अधिक आर्थिक भागीदारी
C. निम्न जागरूकता
D. स्वतः निर्णय लेने की क्षमता में कमी
प्रश्न 31 :
लिंगभेद प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से हो सकता है।
A. केवल जैविक
B. कभी छिपाया नहीं गया
C. सूक्ष्म और संस्थागत
D. केवल आकस्मिक
प्रश्न 32 :
एक ऐसी विद्यालय नीति जो नेतृत्व के अवसर केवल लड़कों को देती है,
A. लिंग पूर्वाग्रह
B. इक्विटी
C. समावेशन
D. लिंग संवेदनशीलता
प्रश्न 33 :
लड़कियों और लड़कों को समान रूप से विज्ञान के उपकरणों को संभालने के लिए कहना बढ़ावा देता है
A. रूढ़िवादिता
B. अपवर्जन
C. लैंगिक समावेशन
D. पृथक्करण
प्रश्न 34 :
एक शिक्षक का यह कहना कि "गणित स्वाभाविक रूप से लड़कों के लिए है" यह दर्शाता है कि
A. इक्विटी
B. वैज्ञानिक मूल्यांकन
C. लिंग रूढ़िवादिता
D. समावेशन
प्रश्न 35 :
लिंग-संवेदनशील मूल्यांकन होना चाहिए
A. एक लिंग को दंडित करना
B. रूढ़ियों का प्रयोग करें
C. असमान अवसर प्रदान करना
D. पक्षपातपूर्ण सामग्री और अपेक्षाओं से बचें
प्रश्न 36 :
हाशिए पर रहने वाले समुदायों की लड़कियों को कई समस्याओं का सामना करना पड़ सकता है।
A. केवल लैंगिक असमानता, अन्य कोई कारक नहीं
B. कई परस्पर संबंधित नुकसान
C. कोई सामाजिक-आर्थिक बाधाएँ नहीं
D. स्वचालित शैक्षिक विशेषाधिकार
प्रश्न 37 :
अंतर्संबंधता यह समझाने में मदद करती है कि कैसे
A. लिंग ही एकमात्र सामाजिक कारक है
B. लिंग जाति, वर्ग, विकलांगता या स्थान के साथ जुड़ सकता है
C. सभी लड़कियों को समान बाधाओं का सामना करना पड़ता है
D. सामाजिक श्रेणियां कभी परस्पर क्रिया नहीं करतीं
प्रश्न 38 :
शैक्षिक समानता के लिए विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है
A. केवल शहरी स्कूल
B. बहुविलाप
C. केवल उच्च उपलब्धि प्राप्त करने वाले
D. केवल एक सामाजिक श्रेणी
प्रश्न 39 :
विकलांग लड़कियों को आवश्यकता हो सकती है
A. सुलभ और लिंग-संवेदनशील सहायता
B. स्कूलों से निष्कासन
C. प्रत्येक मामले में अलग शिक्षा
D. कोई आवास नहीं
प्रश्न 40 :
समावेशी बालिका शिक्षा का अर्थ है यह सुनिश्चित करना
A. विविध पृष्ठभूमि की लड़कियों के लिए पहुंच, भागीदारी और सीखना
B. केवल नामांकन
C. केवल इमारतें
D. केवल छात्रवृत्तियाँ
प्रश्न 41 :
माता-पिता का दृष्टिकोण लड़कियों की शिक्षा को प्रभावित करता है, खासकर उनके द्वारा लिए गए निर्णयों के माध्यम से।
A. विश्वविद्यालय प्रत्यायन
B. पाठ्यक्रम कानून
C. शिक्षक प्रमाणन
D. नामांकन, उपस्थिति और निरंतरता
प्रश्न 42 :
सामुदायिक लामबंदी तब उपयोगी होती है जब बाधाएं उत्पन्न होती हैं
A. सामाजिक मानदंड
B. केवल परीक्षा पत्र का डिज़ाइन
C. केवल विद्यालय समय सारिणी
D. केवल शिक्षक स्थानांतरण
प्रश्न 43 :
महिलाओं के साक्षरता कार्यक्रम योगदान देते हैं
A. निर्भरता
B. कम नागरिक भागीदारी
C. सामाजिक बहिष्कार
D. सशक्तिकरण
प्रश्न 44 :
महिलाओं के लिए वयस्क शिक्षा मजबूत कर सकती है
A. निर्भरता
B. आर्थिक और सामाजिक भागीदारी
C. निरक्षरता
D. अलगाव
प्रश्न 45 :
डिजिटल शिक्षा लैंगिक असमानता पैदा कर सकती है जब लड़कियों के पास
A. उपकरणों और इंटरनेट तक कम पहुंच
B. सभी संसाधनों तक अधिक पहुंच
C. समान डिजिटल अवसर
D. कोई डिजिटल बाधा नहीं
प्रश्न 46 :
डिजिटल क्षेत्र में लैंगिक असमानता को समाप्त करने के लिए आवश्यक है
A. डिजिटल प्रशिक्षण को हटाना
B. केवल लड़कों के लिए उपकरण
C. लड़कियों के इंटरनेट उपयोग पर प्रतिबंध लगाना
D. समान पहुंच, सुरक्षा और डिजिटल कौशल
प्रश्न 47 :
ऑनलाइन सुरक्षा लड़कियों की शिक्षा के लिए प्रासंगिक है क्योंकि
A. लड़कियों को कभी भी डिजिटल दुर्व्यवहार का सामना नहीं करना पड़ता
B. ऑनलाइन वातावरण जोखिम रहित होते हैं
C. उत्पीड़न से डिजिटल भागीदारी कम हो सकती है
D. सुरक्षा का पहुंच पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता
प्रश्न 48 :
लिंग-संवेदनशील विद्यालय नेतृत्व को चाहिए
A. लिंग संबंधी आंकड़ों को अनदेखा करें
B. असमानताओं की निगरानी करें और सुधारात्मक कार्रवाई करें
C. रूढ़ियों को सुदृढ़ करना
D. सुरक्षा नीतियों से बचें
प्रश्न 49 :
लैंगिक समानता के लिए एक समग्र विद्यालयीय दृष्टिकोण में निम्नलिखित शामिल हैं:
A. पाठ्यक्रम, अवसंरचना, शिक्षण पद्धति और नीति
B. केवल पाठ्यपुस्तकें
C. केवल शौचालय
D. केवल छात्रवृत्तियाँ
प्रश्न 50 :
लैंगिक समानता सबसे स्थायी रूप से तब प्राप्त की जा सकती है जब
A. लड़कियां भेदभाव के अनुकूल ढल जाती हैं
B. केवल नामांकन में वृद्धि होती है
C. एक अभियान चलाया जाता है
D. संस्थागत और सामाजिक बाधाओं का एक साथ समाधान किया जाता है
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