Download AppGovt. JobsFree G.K. & Current AffairsScholarshipBlog
Free PracticeContact
📚 Exam by Category
▾
Objective Questions

Latest WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher Physics Exam Question (Objective Questions), MCQ in English

Subjects : Physics

Question Bank WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher (Physics) Exam - Bengali
Back to Exam

Physics

Question 1Single Answer
পদার্থবিদ্যার একটি বিষয় হিসেবে প্রাথমিক লক্ষ্য কী?
  1. A
    বৈজ্ঞানিক তথ্য মুখস্থ করা
  2. B
    আইন এবং তত্ত্বের মাধ্যমে প্রাকৃতিক ঘটনা বোঝা
  3. C
    ভাষাগত দক্ষতা বিকাশ করা
  4. D
    বিজ্ঞানের ইতিহাসের উপর আলোকপাত করা
Question 2Single Answer
আদর্শবাদ অনুসারে, জ্ঞানের উৎস কী?
  1. A
    ধারণা এবং মানসিক উপলব্ধি
  2. B
    শারীরিক অভিজ্ঞতা
  3. C
    অর্থনৈতিক অবস্থা
  4. D
    শুধুমাত্র পরীক্ষা-নিরীক্ষা
Question 3Single Answer
কোন দর্শন প্রকৃতি ও পরিবেশের সাথে সরাসরি যোগাযোগের মাধ্যমে শিক্ষার উপর জোর দেয়?
  1. A
    আদর্শবাদ
  2. B
    প্রকৃতিবাদ
  3. C
    বাস্তববাদ
  4. D
    মার্কসবাদ
Question 4Single Answer
শিক্ষাদানে বাস্তববাদ মূলত:
  1. A
    ধারণাগুলি মুখস্থ করা
  2. B
    ব্যবহারিক প্রয়োগ এবং সমস্যা সমাধান
  3. C
    মুখস্থ শেখা
  4. D
    ধর্মীয় বিশ্বাস
Question 5Single Answer
মার্কসবাদের আলোকে একজন পদার্থবিদ্যার শিক্ষকের ভূমিকা কী?
  1. A
    ব্যক্তিগত প্রতিযোগিতাকে উৎসাহিত করা
  2. B
    সামাজিক বিষয় নিয়ে আলোচনা এড়িয়ে চলা
  3. C
    সামাজিক পরিবর্তনের জন্য বৈজ্ঞানিক ও সামাজিক সচেতনতা বিকাশ করা।
  4. D
    শুধুমাত্র তাত্ত্বিক জ্ঞানের উপর মনোনিবেশ করা
Question 6Single Answer
আদর্শবাদ অনুসারে, পদার্থবিদ্যা শিক্ষাদানে জোর দেওয়া উচিত:
  1. A
    ইন্দ্রিয়গত অভিজ্ঞতা
  2. B
    বিমূর্ত ধারণা এবং ধারণা
  3. C
    শুধুমাত্র প্রযুক্তিগত দক্ষতা
  4. D
    শারীরিক শ্রম
Question 7Single Answer
বাস্তববাদের জন্য কোন শিক্ষাদান পদ্ধতি সবচেয়ে উপযুক্ত?
  1. A
    শুধুমাত্র বক্তৃতা পদ্ধতি
  2. B
    পরীক্ষামূলক এবং প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষা
  3. C
    পাঠ্যপুস্তক মুখস্থ করা
  4. D
    শুধুমাত্র নীরবে পড়া
Question 8Single Answer
প্রকৃতিবাদ এই ধারণাকে সমর্থন করে যে পাঠ্যক্রমটি হওয়া উচিত:
  1. A
    স্থির এবং অনমনীয়
  2. B
    নমনীয় এবং শিক্ষার্থীর আগ্রহের উপর ভিত্তি করে
  3. C
    শুধুমাত্র তাত্ত্বিক
  4. D
    শিক্ষক-কেন্দ্রিক
Question 9Single Answer
পদার্থবিদ্যা শিক্ষায় মার্কসবাদী দৃষ্টিভঙ্গি জোর দেয়:
  1. A
    সামাজিক প্রেক্ষাপট ছাড়াই ব্যক্তিগত জ্ঞান
  2. B
    সমাজকে বোঝার এবং পরিবর্তনের হাতিয়ার হিসেবে বিজ্ঞান
  3. C
    সামাজিক বৈষম্য উপেক্ষা করা
  4. D
    শুধুমাত্র ব্যবহারিক দক্ষতার উপর মনোযোগ দেওয়া
Question 10Single Answer
পদার্থবিদ্যা শেখানোর যে পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের কাজের মাধ্যমে শিখতে উৎসাহিত করে তা হল:
  1. A
    বক্তৃতা পদ্ধতি
  2. B
    প্রদর্শন পদ্ধতি
  3. C
    অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা
  4. D
    মুখস্থ করা
Question 11Single Answer
কোন দর্শন বিশ্বাস করে যে জ্ঞান গতিশীল এবং অভিজ্ঞতার সাথে সাথে বিকশিত হয়?
  1. A
    আদর্শবাদ
  2. B
    বাস্তববাদ
  3. C
    প্রকৃতিবাদ
  4. D
    মার্কসবাদ
Question 12Single Answer
প্রকৃতিবাদের মতে, শেখার প্রক্রিয়ায় কে প্রধান ভূমিকা পালন করে?
  1. A
    শুধুমাত্র শিক্ষক
  2. B
    শিক্ষার্থী এবং পরিবেশ
  3. C
    শুধুমাত্র পাঠ্যপুস্তক
  4. D
    শুধুমাত্র সমাজ
Question 13Single Answer
নিচের কোনটি বাস্তববাদী দর্শনের বৈশিষ্ট্য নয়?
  1. A
    কর্মের উপর জোর দেওয়া
  2. B
    কাজের মাধ্যমে শেখা
  3. C
    প্রতিফলনের মাধ্যমে শেখা
  4. D
    শুধুমাত্র মুখস্থ করার মাধ্যমে শেখা
Question 14Single Answer
আদর্শবাদী শিক্ষক সম্ভবত:
  1. A
    শুধুমাত্র আত্ম-অনুসন্ধানকে উৎসাহিত করুন
  2. B
    যুক্তি এবং বৌদ্ধিক বিকাশের উপর জোর দিন
  3. C
    শুধুমাত্র ব্যবহারিক পরীক্ষা-নিরীক্ষার উপর মনোনিবেশ করুন
  4. D
    তাত্ত্বিক আলোচনা এড়িয়ে চলুন
Question 15Single Answer
মার্কসবাদ শিক্ষাকে প্রাথমিকভাবে একটি উপায় হিসেবে দেখে:
  1. A
    সামাজিক অবস্থা বজায় রাখা
  2. B
    পুঁজিবাদী স্বার্থ প্রচার করা
  3. C
    সামাজিক সমতা ও ন্যায়বিচার প্রতিষ্ঠা করা
  4. D
    সামাজিক পরিবর্তন এড়িয়ে চলুন
Question 16Single Answer
বাস্তববাদ অনুসারে, মূল্যায়নের ভিত্তি হওয়া উচিত:
  1. A
    তথ্য মুখস্থ করা
  2. B
    বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে জ্ঞানের প্রয়োগ
  3. C
    শুধুমাত্র লিখিত পরীক্ষা
  4. D
    শুধুমাত্র শিক্ষকের মতামত
Question 17Single Answer
নিচের কোন শিক্ষাদান পদ্ধতিটি আদর্শবাদের সাথে সবচেয়ে বেশি সাদৃশ্যপূর্ণ?
  1. A
    আলোচনা এবং বিতর্ক
  2. B
    শুধুমাত্র হাতে-কলমে পরীক্ষা-নিরীক্ষা
  3. C
    নীরবে পড়া
  4. D
    নোট কপি করা
Question 18Single Answer
প্রকৃতিবাদ শেখার প্রচার করে যা হল:
  1. A
    শিক্ষক-কেন্দ্রিক
  2. B
    ছাত্র-কেন্দ্রিক এবং অভিজ্ঞতামূলক
  3. C
    পাঠ্যপুস্তক-কেন্দ্রিক
  4. D
    পরীক্ষা-ভিত্তিক
Question 19Single Answer
মার্কসীয় দর্শনে, পাঠ্যক্রম গঠনের জন্য কে দায়ী?
  1. A
    পুঁজিবাদী শ্রেণী
  2. B
    শুধুমাত্র সরকার
  3. C
    শ্রমিক শ্রেণী এবং সামাজিক চাহিদা
  4. D
    স্বতন্ত্র শিক্ষক
Question 20Single Answer
কোন দর্শন পদার্থবিদ্যা শেখার ক্ষেত্রে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি এবং পরীক্ষার গুরুত্বের উপর জোর দেয়?
  1. A
    আদর্শবাদ
  2. B
    প্রকৃতিবাদ
  3. C
    মার্কসবাদ
  4. D
    বাস্তববাদ
Question 21Single Answer
পাঠ্যক্রম নির্মাণের প্রাথমিক ভিত্তি কী?
  1. A
    শিক্ষকের পছন্দ
  2. B
    দার্শনিক এবং মনস্তাত্ত্বিক ভিত্তি
  3. C
    শুধুমাত্র পাঠ্যপুস্তকের প্রাপ্যতা
  4. D
    শুধুমাত্র সরকারি আদেশ
Question 22Single Answer
পাঠ্যক্রম নির্মাণের কোন নীতিটি শিক্ষার্থীদের চাহিদা এবং আগ্রহের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে?
  1. A
    ধারাবাহিকতার নীতি
  2. B
    স্বার্থ এবং উপযোগের নীতি
  3. C
    ক্রম নীতি
  4. D
    একীকরণের নীতি
Question 23Single Answer
যে নীতিটি নিশ্চিত করে যে পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু সহজ থেকে জটিলে সাজানো হয়েছে তাকে বলা হয়:
  1. A
    ধারাবাহিকতার নীতি
  2. B
    ক্রম নীতি
  3. C
    স্বার্থের নীতি
  4. D
    একীকরণের নীতি
Question 24Single Answer
পাঠ্যক্রম নির্মাণে একীকরণের নীতি কী বোঝায়?
  1. A
    বিষয়গুলি আলাদাভাবে পড়ানো উচিত
  2. B
    পাঠ্যক্রমটি বিভিন্ন বিষয়ের সাথে অর্থপূর্ণভাবে সংযুক্ত হওয়া উচিত
  3. C
    পাঠ্যক্রম শুধুমাত্র একটি বিষয়ের উপর কেন্দ্রীভূত হওয়া উচিত
  4. D
    পাঠ্যক্রমের শিক্ষার্থীদের স্বার্থ উপেক্ষা করা উচিত
Question 25Single Answer
কোন মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্ব পাঠ্যক্রমের প্রস্তুতি এবং বিকাশগত উপযুক্ততার উপর জোর দেয়?
  1. A
    আচরণবাদ
  2. B
    গঠনবাদ
  3. C
    পিয়াগেটের জ্ঞানীয় বিকাশ তত্ত্ব
  4. D
    মনোবিশ্লেষণ
Question 26Single Answer
পশ্চিমবঙ্গের মাধ্যমিক এবং উচ্চমাধ্যমিক পদার্থবিদ্যা পাঠ্যক্রমের মূল্যায়ন থেকে জানা যায়:
  1. A
    এটি খুব বেশি তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক প্রয়োগও কম
  2. B
    এটি সম্পূর্ণরূপে ব্যবহারিক-ভিত্তিক
  3. C
    এটি কেবল পরীক্ষা-কেন্দ্রিক
  4. D
    এতে আধুনিক পদার্থবিদ্যা অন্তর্ভুক্ত নয়
Question 27Single Answer
পদার্থবিদ্যা শিক্ষায় সহ-পাঠক্রমিক কার্যকলাপগুলির প্রাথমিক লক্ষ্য হল:
  1. A
    শুধুমাত্র ছাত্রদের শৃঙ্খলা উন্নত করুন
  2. B
    ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা এবং দলগত কাজের মাধ্যমে বোঝাপড়া বৃদ্ধি করা
  3. C
    শিক্ষাগত পাঠ্যক্রম প্রতিস্থাপন করুন
  4. D
    শিক্ষাদানের কাজের চাপ কমানো
Question 28Single Answer
শিক্ষার স্বাধীনতা বলতে বোঝায়:
  1. A
    শ্রেণীকক্ষে কোন নিয়ম নেই
  2. B
    সীমার মধ্যে সৃজনশীলতা এবং আত্ম-প্রকাশকে উৎসাহিত করা
  3. C
    নির্দেশনা ছাড়াই সম্পূর্ণ ছাত্র স্বায়ত্তশাসন
  4. D
    স্কুলের শৃঙ্খলা উপেক্ষা করা
Question 29Single Answer
শিক্ষায় শৃঙ্খলা গুরুত্বপূর্ণ কারণ:
  1. A
    এটি শিক্ষার্থীদের স্বাধীনতা সম্পূর্ণরূপে সীমিত করে
  2. B
    এটি একটি অনুকূল শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করতে সাহায্য করে
  3. C
    এটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে নিরুৎসাহিত করে
  4. D
    এটি শিক্ষাদানকে সহজ করে তোলে শুধুমাত্র
Question 30Single Answer
পাঠ্যক্রম মূল্যায়ন নিম্নলিখিত ক্ষেত্রে সাহায্য করে:
  1. A
    শিক্ষকদের বেতন নির্ধারণ করা
  2. B
    প্রাসঙ্গিকতার জন্য পাঠ্যক্রমের উন্নতি এবং হালনাগাদকরণ
  3. C
    শিক্ষার্থীদের শাস্তি দেওয়া
  4. D
    সিলেবাসের বিষয়বস্তু এলোমেলোভাবে হ্রাস করা
Question 31Single Answer
পাঠ্যক্রমের ধারাবাহিকতার নীতিটি পরামর্শ দেয়:
  1. A
    দক্ষতা অর্জনের জন্য বিষয়গুলি পুনরাবৃত্তি করা উচিত
  2. B
    পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু সম্পর্কহীন হওয়া উচিত
  3. C
    পাঠ্যক্রম শুধুমাত্র পরীক্ষার উপর কেন্দ্রীভূত হওয়া উচিত
  4. D
    পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু একটি বিষয়ে সীমাবদ্ধ থাকা উচিত
Question 32Single Answer
কোনটি পাঠ্যক্রম নির্মাণের নীতি নয়?
  1. A
    উপযোগের নীতি
  2. B
    ছাত্র স্বাধীনতার নীতি
  3. C
    একীকরণের নীতি
  4. D
    ক্রম নীতি
Question 33Single Answer
পাঠ্যক্রমের মনস্তাত্ত্বিক ভিত্তি জোর দেয়:
  1. A
    শুধুমাত্র শিক্ষকের সুবিধার্থে
  2. B
    শিশুর মানসিক বিকাশ এবং আগ্রহ অনুসারে শেখা
  3. C
    শুধুমাত্র তথ্য মুখস্থ করা
  4. D
    শিক্ষার্থীদের চাহিদা উপেক্ষা করা
Question 34Single Answer
কোন ধরণের সহ-পাঠ্যক্রমিক কার্যকলাপ পদার্থবিদ্যা শিক্ষাকে সহায়তা করে?
  1. A
    শুধুমাত্র খেলাধুলা
  2. B
    বিজ্ঞান ক্লাব, প্রদর্শনী এবং প্রকল্পের কাজ
  3. C
    শুধুমাত্র সঙ্গীত এবং নৃত্য
  4. D
    উপরের কোনটিই নয়
Question 35Single Answer
পাঠ্যক্রমের মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার মধ্যে রয়েছে:
  1. A
    বিষয়বস্তু, পদ্ধতি এবং ফলাফল মূল্যায়ন
  2. B
    শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা
  3. C
    শুধুমাত্র শিক্ষকের প্রতিক্রিয়া
  4. D
    শুধুমাত্র সরকারি পরিদর্শন
Question 36Single Answer
স্বাধীনতা এবং শৃঙ্খলার উপর ভিত্তি করে পাঠ্যক্রমের ফলাফল হল:
  1. A
    শিক্ষার্থীদের মধ্যে বিভ্রান্তি
  2. B
    সুষম শিক্ষা এবং স্ব-নিয়ন্ত্রণ
  3. C
    শৃঙ্খলার অভাব
  4. D
    খারাপ শিক্ষাগত পারফরম্যান্স
Question 37Single Answer
পাঠ্যক্রম নির্মাণের কোন নীতি নিশ্চিত করে যে শিক্ষার্থীরা সময়ের সাথে সাথে ধীরে ধীরে জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জন করে?
  1. A
    ধারাবাহিকতার নীতি
  2. B
    স্বার্থের নীতি
  3. C
    একীকরণের নীতি
  4. D
    ভারসাম্যের নীতি
Question 38Single Answer
পাঠ্যক্রমের প্রসঙ্গে, "ভারসাম্য" শব্দটি বোঝায়:
  1. A
    গুরুত্ব নির্বিশেষে সকল বিষয়ে সমান গুরুত্ব দেওয়া।
  2. B
    শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুযায়ী বিষয়বস্তু, দক্ষতা এবং কার্যকলাপের যথাযথ অনুপাত।
  3. C
    শুধুমাত্র মূল বিষয়গুলিতে মনোনিবেশ করা
  4. D
    শুধুমাত্র তাত্ত্বিক বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করা
Question 39Single Answer
পাঠ্যক্রমের মনস্তাত্ত্বিক ভিত্তি নিম্নলিখিত বিষয়গুলির গুরুত্বের উপর জোর দেয়:
  1. A
    কঠোর, সকলের জন্য একমুখী পাঠ্যক্রম
  2. B
    শিক্ষার্থীদের বিকাশের পর্যায় এবং আগ্রহ পূরণ করা
  3. C
    মুখস্থকরণ এবং পুনরাবৃত্তি
  4. D
    শুধুমাত্র শিক্ষক-কেন্দ্রিক নির্দেশনা
Question 40Single Answer
পশ্চিমবঙ্গের উচ্চমাধ্যমিক পদার্থবিদ্যা পাঠ্যক্রমের মূল্যায়ন নিম্নলিখিত বিষয়গুলির প্রয়োজনীয়তা নির্দেশ করে:
  1. A
    পরীক্ষার সংখ্যা বৃদ্ধি করা
  2. B
    আরও ব্যবহারিক কাজ এবং আধুনিক বিষয়গুলিকে একীভূত করুন
  3. C
    পরীক্ষা-নিরীক্ষা সম্পূর্ণরূপে বাদ দিন
  4. D
    শুধুমাত্র তাত্ত্বিক জ্ঞানের উপর মনোনিবেশ করুন
Question 41Single Answer
পদার্থবিদ্যা শিক্ষায় সহ-পাঠক্রমিক কার্যকলাপের একটি প্রধান বৈশিষ্ট্য নিচের কোনটি?
  1. A
    তারা মূল বিষয়বস্তু থেকে শিক্ষার্থীদের বিভ্রান্ত করে
  2. B
    তারা বাস্তব অভিজ্ঞতা প্রদান করে এবং তাত্ত্বিক শিক্ষাকে শক্তিশালী করে
  3. C
    এগুলি সম্পূর্ণ বিনোদনমূলক, যার কোনও শিক্ষাগত মূল্য নেই
  4. D
    তারা মূল পাঠ্যক্রম প্রতিস্থাপন করে
Question 42Single Answer
শিক্ষার প্রেক্ষাপটে স্বাধীনতা বলতে বোঝায়:
  1. A
    শিক্ষার্থীরা ফলাফল ছাড়াই যেকোনো কিছু করতে পারে
  2. B
    একটি সুগঠিত পরিবেশের মধ্যে স্বাধীন চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করা
  3. C
    শ্রেণীকক্ষে কোন নিয়ম বা শৃঙ্খলা নেই
  4. D
    শিক্ষাগত লক্ষ্য উপেক্ষা করা
Question 43Single Answer
নিচের কোনটি শিক্ষাক্ষেত্রে শৃঙ্খলাকে সবচেয়ে ভালোভাবে বর্ণনা করে?
  1. A
    সকল ভুলের জন্য কঠোর শাস্তি
  2. B
    আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং সুশৃঙ্খল আচরণ যা শেখার ক্ষেত্রে সহায়তা করে
  3. C
    শিক্ষকদের প্রতি অন্ধ আনুগত্য
  4. D
    শিক্ষার্থীদের অভিব্যক্তির সীমাবদ্ধতা
Question 44Single Answer
পাঠ্যক্রম নির্মাণের ক্ষেত্রে একটি প্রধান মনস্তাত্ত্বিক বিবেচনা হল:
  1. A
    বিষয়বস্তু সর্বনিম্ন করার প্রয়োজনীয়তা
  2. B
    শিক্ষার্থীদের জ্ঞানীয় বিকাশের স্তরের সাথে পাঠ্যক্রমের মিল স্থাপন করা
  3. C
    শিক্ষকদের সুবিধাকে অগ্রাধিকার দেওয়া
  4. D
    শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া উপেক্ষা করা
Question 45Single Answer
পাঠ্যক্রম নকশায় "আগ্রহ এবং উপযোগিতা" নীতিটি নিম্নলিখিত বিষয়গুলির উপর আলোকপাত করে:
  1. A
    শিক্ষার্থীদের জন্য বিষয়বস্তুকে প্রাসঙ্গিক এবং আকর্ষণীয় করে তোলা
  2. B
    শুধুমাত্র পরীক্ষা-সম্পর্কিত বিষয়গুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়া
  3. C
    শুধুমাত্র পুরনো ধারণাগুলো শেখানো
  4. D
    ব্যবহারিক কার্যকলাপ এড়িয়ে চলা
Question 46Single Answer
পদার্থবিদ্যা শিক্ষাদানে সহ-পাঠক্রমিক কার্যকলাপ অন্তর্ভুক্ত করার একটি মনস্তাত্ত্বিক ভিত্তি কী?
  1. A
    তারা পরীক্ষার প্রয়োজনীয়তা হ্রাস করে
  2. B
    তারা মানসিক এবং সামাজিক চাহিদা পূরণের মাধ্যমে সামগ্রিক উন্নয়নকে সমর্থন করে
  3. C
    তারা শিক্ষকদের কাজ সহজ করে তোলে
  4. D
    এগুলি একাডেমিক শিক্ষা থেকে বিক্ষিপ্ত করে তোলে
Question 47Single Answer
পাঠ্যক্রমের মূল্যায়ন বলতে বোঝায়:
  1. A
    শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতা বিচার করা
  2. B
    পাঠ্যক্রমের কার্যকারিতা এবং প্রাসঙ্গিকতার পদ্ধতিগত মূল্যায়ন
  3. C
    ব্যবহৃত পাঠ্যপুস্তকের সংখ্যা গণনা করা
  4. D
    শুধুমাত্র শিক্ষকের কর্মক্ষমতা পর্যালোচনা
Question 48Single Answer
পাঠ্যক্রমের প্রেক্ষাপটে, "শৃঙ্খলার সাথে স্বাধীনতা" বলতে বোঝায়:
  1. A
    কোন সীমানা ছাড়াই সম্পূর্ণ স্বাধীনতা প্রদান করা
  2. B
    শিক্ষার্থীদের নির্ধারিত সীমার মধ্যে দায়িত্বশীলতার সাথে তাদের স্বাধীনতা ব্যবহার করতে নির্দেশনা দেওয়া।
  3. C
    কোন স্বাধীনতা ছাড়াই শিক্ষার্থীদের কঠোরভাবে নিয়ন্ত্রণ করা
  4. D
    নিয়মকানুন সম্পূর্ণ উপেক্ষা করা
Question 49Single Answer
নস্তাত্ত্বিক নীতির উপর ভিত্তি করে পাঠ্যক্রম বাস্তবায়নে শিক্ষকের ভূমিকা হল:
  1. A
    প্রতিক্রিয়া ছাড়াই তথ্য লিখুন
  2. B
    শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতি এবং আগ্রহ বিবেচনা করে শেখার সুবিধা প্রদান করুন।
  3. C
    শুধুমাত্র সিলেবাস শেষ করার উপর মনোযোগ দিন
  4. D
    শিক্ষাদান পদ্ধতির অভিযোজন এড়িয়ে চলুন
Question 50Single Answer
নিচের কোনটি মূল্যবোধ-ভিত্তিক পাঠ্যক্রমের বৈশিষ্ট্য?
  1. A
    শুধুমাত্র জ্ঞানীয় দক্ষতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে
  2. B
    শিক্ষার সাথে নৈতিক ও সামাজিক মূল্যবোধকে একীভূত করে
  3. C
    ব্যবহারিক জ্ঞান বাদ দেয়
  4. D
    শিক্ষার্থীদের স্বার্থ উপেক্ষা করে
Important Questions Package

WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher Physics Exam Online Question Bank Package

Buy WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher Physics Important Questions, MCQ, question answer in Hindi & English. It will help you to score high marks in WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher Physics question bank 2026 in Online, PDF & Print study material.

+ Free Monthly Current Affairs, GK & more PDF Download
Sr.Package NameAmount
1.WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher (Physics) Exam - English
Description : 680 Question With Answer
₹101 [₹500]
2.WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher (Physics) Exam - Hindi
Description : 680 Question With Answer
₹101 [₹500]
3.WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher (Physics) Exam - Bengali
Description : 690 Question With Answer
₹101 [₹500]
4.WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher (Physics) Exam - English
Description : 680 Question & Answer Download in PDF (Send by Email)
₹121 [₹550]
5.WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher (Physics) Exam - Hindi
Description : 680 Question & Answer Download in PDF (Send by Email)
₹121 [₹550]
6.WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher (Physics) Exam - Bengali
Description : 690 Question & Answer Download in PDF (Send by Email)
₹121 [₹550]
7.WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher (Physics) Exam Question Bank Book - English
Description : 680 Question with Answer (Printed Material)
₹390 [₹650]
8.WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher (Physics) Exam Question Bank Book - Hindi
Description : 680 Question with Answer (Printed Material)
₹450 [₹850]
9.WBSSC SLST Higher Secondary Assistant Teacher (Physics) Exam Question Bank Book - Bengali
Description : 690 Question with Answer (Printed Material)
₹390 [₹650]
Back to Exam